浅谈职业教育教学方法

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1、浅谈职业教育教学方法　　摘　要：职业教育注重学生技能的培养，但更离不开理论作为基础。传统的理论课教学不能使学生牢固地掌握理论知识，应用理实一体化的教学模式会起到根本的改变。　　关键词：理实一体化教学；职业教育；教学方法　　随着现代制造业的发展，社会对职业学校的专门人才要求越来越高，传统的课堂教学模式已经不能满足学生对知识的获取，正逐步向传统教学和现代教学相结合的模式发展。那么怎样才能既准确、迅速地传输教学信息，又能及时反馈调节，还能实现教学过程的整体优化呢？理实一体化的教学模式就可以实现这样的目标。　　职业教育的根本任务是培养学生

2、的技能，但是技能的提高又离不开理论作为基础，所以平衡理论教学和技能训练的关系是职业教育的重要环节。理论与实践相结合的教学模式在职业教育教学阶段中尤为重要。只有把理论教学和实践教学有机地结合起来才能真正地提高技能操作水平。那么，怎样才能做到理实一体化呢？　　一、什么是理实一体化4　　理实一体化是指把教师的理论教学和学生的动手实践有机地结合起来，共同完成教学活动。在实际的教学过程中，教师可以根据学校现有的设备与实力有效地加以实施，也可利用仿真软件进行教学活动。随着现代科学技术及生产组织形式对职业教育要求的不断提高，理实一体化的教学模式

3、可以培养学生的实践能力、社会能力及其他关键能力。　　二、理实一体化教学的特点　　理实一体化教学具有实践性、自主性、发展性、综合性等特点，能让学生更有针对性地去学习，能使学生把书本上的知识真正地转变成自己的技能，增强自己的能力，包括实践能力、分析能力和解决实际问题的能力。　　三、理实一体化的教学过程　　理实一体化的教学过程主要分为三个阶段，即理论分析、项目实践、项目评估。但是三个阶段的时间分配和内容分配要处理好，否则将会影响到整个教学的成果。　　1.理论的分析　　在理论阶段的教学中，需要准确有效地把任务传递给学生，并且在传递信息的时

4、候让学生对接下来的任务产生兴趣，这样学生就可以在听讲的时候去思考每一个遇到的问题，并且提出解决问题的思路和方法，然后进行具体的操作。因为职业教育的课程大多都是实践性很强且具有明显时代发展性特点的课程，很多时候理论课与实践课并不是分得十分清楚，所以就需要在实践中获取理论知识。这就需要教师合理设置课程内容，让学生学练结合，既能巩固、丰富和完善所学知识，又能培养学生解决实际问题的能力和多方面的实践能力。　　2.任务的实践4　　传统教学中的教学内容一般都是从原理出发，然后逐步深入。从表面看能很好地体现教学的梯度性，但是它的实质是要求学生先

5、掌握复杂的原理，然后记住各个环节的操作步骤。这些知识对于大多数学生来说存在着一定的学习难度，因为纯理论的东西学生听起来会很枯燥，况且学生在学习过程中注意力也不会一直处于集中状态，基本上是理论讲完了，但学生记住和理解的东西很少。所以如果把理论穿插在实践训练中将会取得很好的效果，会使学生在一开始便对这门课程产生兴趣。下面就以电动机的双重联锁正反转电路的安装与调试来说明理实一体化的简要过程。　　理实一体化的教学过程要注重问题的由浅入深。例如，我们的教学任务是电动机的双重联锁正反转的控制。传统的教学模式中，大多数学生的问题都会出现在正转和

6、反转的切换，以及双重联锁的作用及原理上。那么如果在这一过程中直接讲解双重联锁正反转的工作过程及原理，势必会使学生在练习中遇到很多障碍，所以我们可以把双重联锁正反转电路分解成正转和反转两个电路去讲解和练习。因为单独的正转或者反转电路不会涉及联锁，这样我们就把一个相对较复杂的问题分解成两个简单的问题。学生先学习正转电路的原理，然后马上进行正转电路的连接，这样学生就能更好地去理解它的工作过程，并且在接线的过程中也不会遇到太多的问题。在学生把正转电路和反转电路都连接好的基础之上，我们就可以把联锁加到电路当中，这时对联锁的作用及原理进行讲解

7、，学生就能顺理成章地把整个的双重联锁电路正反转控制全部完成。　　3.任务的评估4　　任务评估是简单的评分，目的是检查学生完成任务的程度，更重要的是调动每个学生的积极性。在上述实践环节中，通过小组成员的讨论、合作，学生完成双重联锁正反转控制电路的安装：（1）正转电路的安装与调试。（2）反转电路的安装与调试。（3）万用表的断电检测，并记录检测结果。（4）确保电路无误后通电。（5）双重联锁正反转的安装与调试。最后展示通电成功同学的电路，分享通电成功的喜悦，激发学生的学习兴趣和成就感，并给予适当的鼓励和表扬。客观地评分，使学生清楚地知道哪

8、里做得好，要继续发扬，哪里做得不好，需要改正，从而达到互相学习、互相促进的目的。任务评估的质量好坏会直接影响到整个课程教学是否能有效实施。　　总之，理实一体化的分体教学法已经取得了明显的效果，而且在中职学校的专业课教学中，这样的教学法也有其独特的优