浅谈移动学习在远程教育中的应用

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1、浅谈移动学习在远程教育中的应用　　摘要：移动学习是一种新兴的学习模式，是当代远程教育的深入发展。经过长时间的不断发展和改进，移动学习在远程教育中的应用越来越广泛。移动学习对于远程教育的发展有着深远的影响。介绍了移动学习的相关概念，重点阐述了移动学习在远程教育中应用的可行性及其应用模式。　　关键词：移动学习；远程教育；无线网络　　一、移动学习的概念　　由于移动学习是近几年才开始发展的，目前对于移动学习还没有明确统一的定义。国外称之为Mobilelearning，国内则称为移动学习。对其内涵人们也有着

2、不一样的理解。综合学界各专家、学者的观点，移动学习可以概括为：随着移动终端设备和无线通信网络，网络技术和多媒体技术的发展，在任何时间、任何地点免费资源选择和提供学习的师生双向沟通的学习方式。　　通过以上观点的分析，可以总结出移动学习的基本特征：　　1.在形式上移动学习是移动的　　学习者可以随时随地自由地进行不同方式、不同目的的学习，而不是仅仅局限于电脑。此外，不仅仅是教师和学生的交流不受时间和空间的限制，而且其学习环境、学习资源、学习者、教师都能够处于移动的状态。　　2.移动学习是在互联网技术和无

3、线技术的基础上进行的4　　同网络学习一样，移动学习在内容和形式上进行了互动，实现双向交流，才会使得“移动学习”这种学习模式变得更有意义。　　3.在实践形式上移动学习是数字的　　移动学习是借助移动设备进行的数字化学习。相比于传统的学习模式，实践形式上是数字的是区别的关键，同样，这一点也是前两条的必然选择。移动学习的支持设备包括数字蜂窝电话、平板电脑以及便携式计算机等。这些移动工具大都功能强大，不同的终端功能也有差异，价格也不尽相同，学习者可以根据自己的需求进行选择。　　二、移动学习在远程教育中应用的

4、可行性及优势　　相比于第三代网络学习来说，移动学习具有更强的便捷性。移动学习这种新兴的学习模式已经是第四代远程教育，远程教育作为继续教育的一种手段，使得间断学习成为可能，在教育领域发挥着重要的作用。传统的远程教育主要借助的媒体工具主要有书信、印刷材料、磁盘、光盘等。但是一般这种学习是单向的，不能及时地和教师进行沟通互动，只能借助其他通信手段与教师进行交流。移动学习的出现，恰恰解决了这种沟通互动不方便等问题，丰富了远程教育，也为学习者提供了不受时间、空间限制的学习方式，也因此，使其在远程教育中拥有巨

5、大的优势。　　三、移动学习在远程教育中的应用模式　　1.基于SMS/MMS的移动学习模式　　学习者可以通过移动互联网将信息发送至互联网教学服务器，然后通过分析服务器信息的数据请求，进行数据分析和数据处理，完成后再反馈给学习者。4　　移动学习的手机短信和彩信扩展技术是可以集媒体类型信息、语音、文本扩展、图片为一体的，它还可以设置成动画的形式。除了低资费、高便利性、交互性强等特点，它还不需要手机随时在网络连接的状态，信息管理过程通过互联网完成传递转移，实现了教师和学生之间的互动，人际关系间的沟通交流也

6、因此能够变得很便利。但是基于手机短信和彩信的移动学习模式数据通信是间断的、断续的，因此不能够实现流媒体技术等多媒体资源的浏览和显示，其主要的内容比较单一，大多以文字、图片为主。　　2.基于无线网络的在线连接浏览的移动学习模式　　学习者使用无线终端，经过电信或者网通的网关后可以连接互联网，进入教学服务器，并进行查询、浏览或者实时交互等类似于普通互联网用户的各种功能。这种方式我们称之为基于无线网络的在线连接浏览的移动学习模式。只要有了无线互联网络，通过手机和其他移动设备，学习者和教师可以随时随地地访问

7、教学资源。　　3.基于校园无线网络的准移动学习模式　　可以在局部范围内实现的学习称之为准移动学习。这种局部范围可以是一个校园、一栋大楼或者是一片户外学习区域。学习者或者是教师在这个局部范围内的任何地点利用移动设备通过无线网连接到局部网络，下载教师安排的学习内容，也可以提交作业给老师。教师可以通过校园无线网络为学习者提供学习辅导。作为传统课堂的延伸，这种移动学习模式将是学习者自主远程学习最有前途的学习模式。　　4.基于移动终端设备的电子书、音频、视频和游戏的学习模式4　　现在的移动设备都支持文本文档

8、格式，学习者可以将近期要学习的教学内容转换成文本文档模式下载到自己的移动终端设备，方便自己随时随地进行学习阅读。通过计算机或者是移动设备本身，音频、视频等多媒体文件也可以下载到移动终端上，但一些移动终端需要转换的文件格式才可以播放。下载音频可以用来练习听力，学习英语发音；视频可以创设真实情景，激发学习者的学习兴趣，让学生在真实的情况下学习，比传统的“死记硬背”效果会更好。　　综上所述，即使移动学习还处于实践应用的初始阶段，但对于促进远程教育的发展发挥了不可忽视的作用。因此我们的教育