材料力学课程教学改革与创新的思考

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1、材料力学课程教学改革与创新的思考　　【摘要】材料力学课程是高等教育中的重要课程，只有在日常教学中加强对其的改革和创新，才能更好地培养更多适应时代发展需要的人才。文章正是基于此，从材料力学课程改革与创新的必要性入手，提出了几点针对性措施，希望能够更好地促进学生学习能力的提升。　　【关键词】材料力学课程教学改革创新思考　　近年来，很多院校注重对材料力学课程教学的改革与创新，但是实际上并没有达到预期的效果。究其根源，主要是形式化太严重，口头上提倡的改革与创新在实践中并没有得到有效的体现，所以不得不引起

2、我们的思考。　　一、必要性思考4　　在很多院校中，工科专业是一门十分重要的专业，而材料力学课程又是整个工科专业中最为重要而又基础性的课程。学生通过学习材料力学课程，不仅能掌握基本力学知识，还能提升实践能力，将实际的问题转化成简单的力学模型，不仅能促进学生工程概念的养成，而且还能促进学生解决实际问题能力的提升。很多学校在近年来已经注重对材料力学课程的开设，并在逐步改革和创新，而其中所暴露出来的问题不得不引起我们的思考，例如教学内容臃肿、学生难以掌握其重难点、教师在教学过程中缺乏灵活性和学生学习成绩

3、较差等问题。所以我们不得不反思如何才能确保教学改革和创新的成效，尤其是为了适应新时代背景下的实际需要，加强对教学的改革和创新显得尤为必要[1]。　　二、具体的思考　　（一）教学内容方面的思考4　　在材料力学课程的教学改革与创新中，教学内容是改革和创新的主要内容，也是决定改革与创新成败的关键所在。尤其是在现代科技快速发展的今天，迫切需要加强材料力学教学内容的改革与创新。这就需要教师紧密结合当代学生的层次与特点，在确保教学质量的前提下，针对教学内容进行删减和压缩，并尽可能地引进新的材料力学知识。在整

4、个教学过程中，要注重学生创新精神的养成和实践能力的培养。教师在组织教学内容时，应从传统的体系框架中解脱出来，切实强化新课改理念的渗透，注重对有关材料力学问题研究思路与方法的传授，不断提高学生在工程问题方面的素质与能力。所以，在教学过程中应注重新概念理论、方法理念的引入，促进学生思维能力的提高和创新意识的养成。具体来说，以往在进行材料力学课程教学时，主要是对基本变形进行较为完整的介绍，例如拉伸与压缩、剪切与扭转、弯曲等均属于基本变形，主要是对其内力和应力、变形和强度以及刚度等方面的计算，具有按部就

5、班的特点，学生往往进行灌输性学习。在教学内容改革和创新的过程中，教师应紧密结合课程特点，将弯曲作为核心讲授内容，并对扭、拉、压、剪等进行分析，在分析弯曲的基础上，对内力、应力以及边等计算的方法进行全面讲授，从而从传统的教学体系中摆脱出来，不仅能强化学生的学习兴趣，也能促进材料力学教学质量的提升。而在教学有关扭、拉、压、剪的内容时，教师则应进行启发式教学，引导学生结合教学过程对公式的形成过程进行推导，从传统的灌输性学习转移到自主学习上来，这对于促进教学成效的提升具有不可或缺的作用[2]。　　（二）

6、教学方式方法的思考　　在注重教学内容改革与创新的基础上，还应切实注重教学方式方法的改革与创新。具体来说，主要是做好以下几个方面的工作。　　一是在教学方法方面。为了更好地促进学生素质与能力的提升，教师必须紧密结合学生的层次与特点，针对性地进行课程设置，并在这一环节中进行教学方式的创新。因为很多学生的理解和接受能力有限，所以有时难免会难以掌握教师所教学的内容，尤其是在做作业时，学生往往不会举一反三。因此，教师应针对性地进行教学方法的改革。教师在例题讲解过程中应注重对问题思路的分析，通过推理的方式，将

7、整个解题过程分成分析题意和解答两个环节，并对学生提出的问题进行改进和完善，将学生所需掌握的内容与题目紧密结合起来，这样才能更好地激发学生的学习兴趣。因此，采取分层教学就是一种不可忽视的选择。　　二是在教学手段方面。主要是加强以多媒体技术为代表的现代教育技术的应用，因为其能使教学过程变得生动活泼，增强学生的学习兴趣。但是就当前来看，多媒体往往被滥用，而且很多多媒体课件编制的质量较差。因此，教师必须提升多媒体课件的制作水平，并在教学中注重多媒体技术运用的实效性和适应性，促进教学手段的改进和创新。4　

8、　三是在教学形式方面。主要是注重现有课程体系的分析和研究，以其为创新前提，且在此过程中创新教学方法，总结教学经验，紧密结合学生的需求开展教学工作，促进学生分析问题、解决问题能力的提升。例如在课程教学实践方面，教师可以设置趣味材料力学课程，通过创新教学形式，培养学生的创新能力，从而促进学生工程素质水平的提升。对于学生的能力，应科学地评价，并通过教学实践对教学改革进行不断的深化和完善，才能更好地将理论与实践进行有效的结合，促进学生学习兴趣提升的同时提高教学质量[3]。　　三、结语　　综上所述，材料力