八年级语文上册 第三单元 12 三十年前惊世一跪　三十年后一座丰碑教案 语文版

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1、三十年前惊世一跪　三十年后一座丰碑一、新课导入知错能改是我们每个人都应该养成的好品质，这不仅仅是有承认错误的勇气，更是一种责任担当；一个人如此，一个集体，一个民族，一个国家更是如此。今天我们就来学习这样的一篇文章。二、资料助读1．关于“二战”：第二次世界大战简称“二战”，战火牵扯到了五大洲的居民。战争分为五大战场，即欧洲战场、苏德战场、北非战场、中国战场和太平洋战场，是人类史上最大规模的战争。1939年9月1日至1945年9月2日，以德国、意大利、日本等轴心国及保加利亚、匈牙利、罗马尼亚等卫星国为一方，以中国、美

2、国、英国、苏联等反法西斯同盟和全世界反法西斯力量为同盟国进行的第二次全球规模的战争。从欧洲到亚洲，从大西洋到太平洋，先后有61个国家和地区、20亿以上的人口被卷入战争，作战区域面积2200万平方千米。战争中军民共伤亡亿余人，损失达4万多亿美元。第二次世界大战最后以中国、美国、英国、苏联等反法西斯国家和世界人民战胜法西斯侵略者赢得世界和平而告终。关于“犹太人大屠杀”：指纳粹德国在第二次世界大战中针对犹太民族的清洗行为，也是二战中最为人所熟知的暴行之一。1941年6月22日，德国偷袭苏联的战争开始以后，盖世太保跟随德

3、军进入苏联境内，对住在乡村地区的犹太人进行了大规模的屠杀。盖世太保最初的杀人方法是用手枪射杀，然后将尸体埋葬在万人坑里面。但是柏林想出了更“人道”的杀人方法以降低秘密警察的压力——用毒气杀人。关于“新闻特写”：用类似电影“特写镜头”的手法来反映事实，是作者深入事件新闻现场采写的一种现场感较强、篇幅较短小精悍的新闻文体。新闻特写的特点：(1)落笔集中，突出一点；(2)浓淡相宜，真切再现；(3)幽默风趣，耐人寻味。三、诵读课文，整体感知。1．学生默读课文，掌握下列字音。萧瑟(sè)　　　拾阶(shè)　　　凝重(ní

4、ng)　　　短暂(zàn)2．学生自由诵读，整体感知新闻内容。(1)“30年前惊世一跪”具体指什么？(2)“30年后一座丰碑”如何理解？学生诵读体会后回答，教师适时点拨。明确：(1)勃兰特出访波兰在犹太人死难者纪念碑前双膝跪倒谢罪。(2)非常感谢上级领导对我的信任，这次安排我向股份公司述职，既是对我履行职责的监督，也是对我个人的关心和爱护，更是对**百联东方商厦有限公司工作的高度重视和支持。勃兰特因诚恳谢罪赢得了全世界的肯定，人们为此给他建了一座纪念碑。“三十年后一座丰碑”即实指勃兰特纪念碑，也指他给人们留下的伟

5、大形象。四、研习课文，深入理解。学生再读课文，先独立思考，然后小组合作探究，交流发言。本文标题中，为什么说德国总理勃兰特在犹太人死难者纪念碑前下跪，是“惊世”的一跪？2．如何理解“这一惊人之举不仅令在场的许多人感动落泪，也永远地载入了20世纪世界外交史册之中”？这篇报道给人的启示是什么？学生合作探究，教师明确：1．表明德国当时的领导者对第二次世界大战中的行为的忏悔；也表达了他们能勇敢地承担起历史的责任，与世界各国人民永远和平相处的决心。2．人们会永远记住勃兰特代表德国，为德国在二战中所犯罪行进行的忏悔及忏悔的勇气

6、和真诚。3．一个善于反思、勇于承担责任的民族，才是有希望的民族。一个民族只有勇敢地承担起历史的责任才能走向未来。五、迁移拓展学生三读课文，思考后回答：怎样看待日本文部省在教科书中，把日本在第二次世界大战中对别国的“侵略”篡改为“进入”？教师在适时补充日本在二战后的相关表现后，明确：表明日本政府顽固坚持错误的逆潮流的行为，全世界人民，尤其是亚洲各国人民应该时刻提高警惕。六、课堂小结只有记住战争的痛苦，才能珍惜幸福的和平。二十世纪已经过去，二十一世纪正在发展中。悲惨历历都还在，有些人不改。错路之人何时悔？历史列车千万

7、莫追尾！这是我们世界人民共同的心愿。我们渴望和平，只有在一个和平的环境中，世界才能健康发展。所以，我们要行动起来，维护和平，制止战争，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园。教学反思：非常感谢上级领导对我的信任，这次安排我向股份公司述职，既是对我履行职责的监督，也是对我个人的关心和爱护，更是对**百联东方商厦有限公司工作的高度重视和支持。