浅谈pbl教学法在护理专业医学微生物学教学中的应用探讨

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1、浅谈PBL教学法在护理专业医学微生物学教学中的应用探讨　　摘要：PBL教学是现代护理教育必要的教学方法。本文主要探讨了在本科护理专业医学微生物学教学中引入PBL教学的必要性、PBL教学设计、PBL教学的优点及存在的问题。　　关键词：PBL；护理专业；医学微生物学；教学改革　　中图分类号：G642.0文献标志码：A文章编号：1674-9324（2016）47-0159-02　　PBL（problem-basedlearning，PBL）是以问题为导向的教学方法，创立至今已有五十多年的历史。目前已成为国际比较推崇的教学方法，尤其在医学院校比较盛

2、行。与传统的以教师讲授为主的教学方法相比，PBL尤其强调学生主动学习，而不是被动接受。PBL将学生所要学习的内容以问题形式出现，让学生独立或以合作方式自主围绕问题进行探究和解决，培养了学生分析问题与解决问题的能力和主动学习的能力。　　一、本科护理专业医学微生物学引入PBL教学的必要性6　　1.传统教学模式的弊端。基于护理本科的培养目标，不仅要求学生比较系统地掌握护理学及相关的医学和人文社会学知识，还要具有基本的临床护理能力、初步的教学能力、管理能力及科研能力，以及具备终身学习的能力和良好的职业素养，具有创新精神、实践能力的跨文化素质，从而成

3、为能在各类医疗卫生保健机构中从事护理工作的复合型、应用性高级护理专门人才。传统的医学微生物学的教学模式中“灌输式”、“填鸭式”充斥课堂，教师垄断了全部学时，师生关系基本处于单向传输状态，在教学活动中“教”占据了主导地位，学生始终处于一种被动学习的地位，“教”与“学”之间难以互动，导致“教”与“学”的分离[1]。　　2.PBL教学的优势。首先，改变了传统教学中沉闷严肃的教学气氛，学生们能在轻松的教学环境中充分发挥主动性，围绕问题各抒己见，同时获得来自老师和同学们的信息；其次，对于在自主学习中出现的问题，可以通过课堂讨论得到解答、补充并完善，对

4、于在讨论过程中发现的新问题，通过课堂都可以得到解答，从而使学生对学习内容加深理解，记忆深刻；第三，不仅让学生掌握课程的理论知识，还可以培养学生各方面的能力。如综合分析能力、查阅文献能力、表达能力等，对学生今后的学习奠定了重要的基础。6　　3.现代护理教育的需要。现代护理人才不仅要求掌握相关的医学知识，还要具备终身学习的能力与创新能力。PBL具有实践性、自主性、合作性、探究性的特点，其终极目标并不仅仅是使学生尽量多地获得学科知识，更重要的是激发学生自主学习的兴趣并养成自主学习的习惯，从而获得隐藏在解决问题过程背后的发现和解决问题的能力、批判性

5、思考的能力、团队合作的能力，并提高他们的人文素养等[2]。医学微生物学是护理专业基础课，包含微生物总论与各论，内容多，逻辑性不强，容易使学生产生枯燥、杂乱的感觉，尤其在各论中各类细菌的生物学性状、致病性都有相近之处，不容易记忆，再加上该课程是在学生入学的第二学期开课，学生对临床常见传染病还知之甚少，因此利用传统教学方法很难激发学生的学习兴趣。因此，在医学微生物学教学中，适当地运用PBL教学，充分发挥以学生为主体，以教师为导向的“启发式”教育，在调动学生的主动性和积极性，培养学生能力方面是非常必要的。　　二、PBL教学的设计　　1.教师的课前

6、准备。作为PBL教学的基本前提条件，教师首先应熟悉教学大纲和学生的学习能力，依据大纲中学习的要求和专业特点制定有针对性的讨论提纲，编选适当的临床病例。因此，教师在备课过程中，首先要根据授课的内容查阅相关教材、文献、临床资料等，然后编写病例并提出问题，课前发给学生。PBL资料中病例的选择和问题的设计应基于以下原则：符合教学大纲的要求；是常见的感染性疾病；符合学生的知识水平，问题要涵盖和联系已经学习过的总论部分的知识和其他相关章节的知识[3]。医学微生物学与临床护理课程紧密相连，尤其是传染病护理。以肝炎病毒为例，准备几份典型病例，包括临床检查的

7、化验单。此外，针对护理专业的特点，提出护理诊断及传染病护理的注意事项等，有助于学生对传染病护理的初步理解，有利于学生进一步树立护理工作的使命感和责任感，提高专业学习的兴趣。6　　2.学生的课前准备。PBL教学的成功实施，离不开学生积极主动的配合，要求学生结合病例和提纲，主动搜集和查阅资料，并积极与其他同学交流沟通，从而得出最好的结论或方案。所以课前需要学生耗费大量的时间和精力去完成，如果没有学习的主动性和自觉性，很难达到期望的教学效果。此外，教师要充分进行课前动员，强调PBL教学作为传统教学的辅助手段的重要性。在上课前一周，要求学生分组，每

8、组都要准备案例中所涉及到的病原体的生物学性状、致病性与免疫性、微生物学检查及防治原则的PPT材料。另外还要了解有关传染病的护理诊断及护理注意事项。教师可向学生提供需要查阅资料的范