征文辅导的探索与实践

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1、征文辅导的探索与实践　　摘要：不惧流言，把征文辅导当成人生一件大事。向古人学习，从新课改理念中把握语文教育实质和作文教学规律。探索农村中学征文辅导工作的特色之路。开展有针对性的活动，在征文活动中，让老师和学生感受文学魅力，体验成长的苦与甜。　　关键词：征文辅导；新课改实践；探索与思考　　2003年，学校安排我担任文学社指导教师，自此我便与征文辅导结下了不解之缘。十年征文比赛辅导的酸甜苦辣只待自己品味，十年征文比赛辅导的成败得失你我共勉。　　一、在流言蜚语中前行　　长期以来，党和各级政府对青少年的健康成长非常关心，有关部门往往采取征文

2、的形式在学生中进行宣传教育，学校每个学期都能接到不少的征文比赛通知。可是要么组织不到位没有几位学生交稿，要么滥竽充数的稿件羞于见人。　　征文任务总不能顺利完成，为什么征文工作如此艰难？我发现有些老师对于征文辅导抱有以下心态：（1）这是额外的任务，与教学活动不相干；（2）主办方想要些歌功颂德的文章，征文内容和形式要求超出了初中生实际；（3）辅导老师追逐名利之举，获奖文章都是老师捉刀；（4）影响正常教学和学生学习，农村学校无法　　获奖……8　　本该集全校师生智慧，赢学校荣誉的工作，怎么招致如此是非？我觉得原因不外乎如下几条：陈旧狭隘的教

3、育观念；教师知识的浅薄；当前教育的弊端；某些误解偏见。　　“人生为一件大事来，做一件大事去。”我决定不惧流言飞语做好征文辅导这件小事。几年下来，当学校的征文活动正常开展，学生作文获奖、发表不断增加时，我感受到了平凡中的伟大。　　二、在见贤思齐中成长　　“古人不见今时月，今月曾经照古人。”让我们走进文学的时空，探究征文的渊源与真谛吧！　　最古老的征文：《诗经》相传“古者天子命史采歌谣，以观民风。”于是有了古老的征文――“采风”；有了最早诗集《诗经》。　　启示：　　1.诗可以兴，可以观，可以群，可以怨　　古代征文可以教化臣民，表达民怨。

4、今天征文的价值更显重要。它是学校思想道德教育的重要手段，也是上级部门了解世风民情尤其是学生思想动态的一面窗口。古今征文都具备抒写百姓生活疾苦，揭示时弊的功能。岂能把征文活动说成“歌功颂德”，把征文贴上“马屁文章”的标签？　　2.《诗经》开创了现实主义的优良传统　　“其文直，其事核，不虚美，不隐恶，故谓之实录，”应该成为我们征文必须遵循的原则。获得市环保征文一等奖的《赵市集镇段水环境调查――8盐铁塘调查小记》，学生通过现场调查，感受到环保部门所做的大量工作，也发现了存在的问题。征文既不夸大成绩，也不隐瞒问题。此文成为我强调现实主义风格

5、时经常引用的案例。　　最美的征文：《滕王阁序》唐高宗上元二年秋，王勃路过南昌。都督阎公请宾客们为滕王阁作序。大家知道他的女婿早已写好了所以假意推辞，可是王勃当仁不让提笔龙飞凤舞，当场完成了征文《滕王阁序》，成就了一段文坛佳话。　　启示：　　1.开展丰富的课外活动是学生创作的源泉　　王勃如果没有参加那次英才荟萃的滕王阁聚会，就没有流传千古的佳作。我觉得搞好征文活动的第一秘诀就在于依托文学社组织有计划、有针对性的活动。　　2.征文活动能发现文学人才，诞生佳作　　阎公能盛情款待夺己之美的王勃，想必今日征文评委不会因为你的文章来自农村中学而

6、看低三分。最佳征文范例：《花儿为什么这样红》　　启示：　　1.质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子　　文采和内容应该相互配合。作者用文学方式生动地传播生物学知识。文章的标题意味深长，结构严密精巧，语言准确严密。本文应该成为征文写作的最佳范例。　　2.征文活动能促进作文教学　　在课堂教学中，我留意从征文写作的角度讲评课文，努力使学生从课文中汲取征文写作的营养。　　三、在新课改路上迈进8　　在征文辅导中对新课改的认识更加深刻；新课改理论的学习提升了征文辅导工作的成效。征文活动与新课标要求：　　1.有独立完成写作的意识，注重写作过程

7、中搜集素材，构思立意，列纲起草、修改等环节　　日常作文训练时，学生的构思立意等老师不会过多干涉。但是辅导征文可采取不同方法：“珍惜水资源，保护水环境”征文，我带领学生到河两岸考察；指导学生查找有关地理、历史资料；学生确立主题并撰写作文提纲，我又帮助完善小论文的结构。最后小论文刊登在苏州日报秋季开学专刊上。　　2.多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩　　古人说：“写天地之辉光，晓生民之耳目。”我引导学生关注社会、思考人生，发现生命的顽强与人性的光辉。　　《美在常熟》征文，我让学生避开描写常熟的湖光山色，也抛弃了对都市繁华的讴歌。让学生

8、换一个角度谈“美”，把眼光聚焦在对常熟人内在美的发掘上。同学们深受启发，有的写家庭温情，有的歌颂打工仔的善良与自尊…学生作文获奖，也收获了情感体验和精神成长。　　3.根据生活需要，写日常应用文。能自主地组织文学活动，体验合作与成功的喜