营造一方纯粹的教育生态

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1、营造一方纯粹的教育生态　　生态，原指一切生物的生存状态，和它们彼此之间，以及与环境之间环环相扣的整体关系。　　教育管理、教师个体、学生群体和他们与经济、社会各层级的整体关联，便构成了教育生态。良好的教育生态，应当具备教育全面优质发展，师生幸福完整生长，教育与经济发展协调匹配并引导社会风气不断向好等核心元素。　　近年来，甘于奉献，敢于争先，勇于创新的邵东教育人用“纯粹教育”给这方教育生态贴上了“原产地”的标签。秉承纯粹初心，遵循教育规律，回归教育本质，向着幸福远方，走出了一条清香满怀的繁花小径。　　一、一方教育的沃土，却面临意料之外的信任危机　　邵东县，商贸之都、文明之城

2、。　　这是商贾云集，商机无限的一块热土，是滋养人才、孕育栋梁的一片沃土。这块既不临海，也不靠边，更无区域优势的内陆小县，却拥有“全国可持续发展实验区”“全省民营经济发展与改革试验区”“中国皮具箱包生产基地”“中国注塑打火机出口第一县”等区域发展品牌。近年来，邵东人坚持“兴工旺商、富民强县”发展战略，经济发展提速增效，城乡面貌改观增色，人民群众收入增加，发展后劲持续增强，已连续三年进入全省十佳经济强县行列，在邵阳市迈向小康社会的进程中稳居榜首，正朝着建设富裕、创新、宜居新邵东的宏伟目标幸福奔跑。12　　在邵东人心中，能向外地人拿得出手的，一张是善于经商的名片，一张便是优质

3、教育的名片。　　作为全市教育事业的排头兵，邵东县的教育事业，不论是学前教育、基础教育、高中教育还是民办教育的水平与质量，均堪称邵阳市乃至湖南省的优秀代表。这里有一流的教育教学设施，也有出色的教学师资队伍；有耀眼的高考连年拔得头筹的光环，也有其他全市乃至全省大多数县（市）难以望其项背的教研教改成果。　　2010年，邵东县获得“全省建设教育强县先进集体”称号；2012年被国务院评为全国“两基”工作先进地区；2013年，在全省教育“两项”督导评估考核中荣获三个“优秀”；2016年，邵东县课堂教学改革工作获省一等奖，省教育厅更是把邵东作为唯一的“县域整体推进课堂教学改革典型案例

4、”上报教育部。　　邵东教育，你为她自豪吗？邵东教师，你为此幸福吗？如果“复制”这样直扪心灵的“新闻调查”，抛给邵东人，会有怎样的结果？　　如果在往年，这个本可以简单作答的选择题，会让好多人闪烁其辞、难以回答，成了说不清、道不明的论述题。12　　在这个经济活跃、资源短缺、人口庞大、遍地商机的湘中重镇，随着城镇化的迅速推进和经济转型升级的矛盾交织，教育乱象比其他地方显得更为突出：县城城区中小学校班额严重超员，学生家长择校、择班严重；农村学校生源锐减，造成了教育发展不均衡、教育资源过剩而浪费；大量留守儿童缺乏有效照看，课业负担过重，学习生活苦闷，逃学、辍学等现象不时发生，甚至

5、发生了恶性伤人事件；少数教师师德师风缺失，有偿家教家养屡禁不止，个别教师从事第二职业……　　含金量颇高的邵东教育，在吸引不少西部县市学生慕名前来的同时，更多的邵东人却把自己的孩子送到外地，主要是长沙读小学、上初中、念高中。主要缘由，不是外面的教育更显优异、更有质量、更为先进，而是更为纯洁、更多人性、更有温度。　　更让人痛心的是，在论坛和贴吧上，在街头和巷尾的百姓闲谈里，恶意的指责和无端的诋毁一度甚嚣尘上，给邵东教育的脸上蒙了一层厚厚的灰尘。连续几年，邵东都被省教育厅列为重点监管县。邵东教育人的腰杆也被压得挺不直。　　本该理直气壮放歌的邵东教育，为什么会遭受信任危机？本该

6、自信豪迈站立的邵东教育人，为什么会如此饱受非议？每一位教育主管领导，每一个邵东教育人，每一位关心教育、爱护教育的人都陷入了深思：教育究竟是什么？邵东教育到底怎么了？邵东教育究竟应该走向何方？　　二、遵循教育的本质与规律，涵养教育生态的源头活水　　对教育的定义，古今中外，各家各派均有不同论述。拨开笼罩在各种论见外层的迷雾，我们可以对教育的本质面目看得愈发清楚。从儒家的“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”到美国杜威的“教育即生活”；从鲁迅的“教育是要立人”到秦文君的“教育应是一扇门，推开它，满是阳光和鲜花，它能给人带来自信与快乐”……无论教育方家还是哲学大师，不管是知

7、名文人还是著名学者，充盈其间的都是在强调：教育要尊重自然规律，尊重人的心灵，尊重科学理论。12　　2013年4月，我带队到杨塘书院调研，被这一所百年名校的教育生态深深震撼。该校始建于清光绪年间，已有110多年的历史，是邵东三大书院之一，也是今邵东一中、邵东三中两所省示范性高中的前身，是邵东现代教育的发源地之一。在这里，教育不仅仅是一座只有教室和教学设施的校园，也不仅仅是一套冷冰冰的规定这也不行那也不许的制度，更不是一些毫无生气的文字、公式、定理的简单传授。在这里，教育更多体现的是有人性的管理与沟通、有温度的传递与传承、有快乐的陪伴与成长，