做学生爱戴、人民满意的好教师

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1、做学生爱戴、人民满意的好教师　　摘要：教育事业是最崇高的事业，教师职业是最阳光的职业。大学教师应当加强自身修养，树立高尚品德，不断增强学识魅力和人格魅力，在师德建设中作出表率，当好一名光荣的人民教师。　　关键词：学识;思想品德;职业操守;关爱　　教师所从事的教育事业是最崇高的事业，教师所从事的职业是最阳光的职业。之所以这样说，是因为从古至今，人们总是给予教师真诚的赞美和敬仰。教师首先要做的就是开启民智，就是以自己的学识教给学生科学文化知识。人类文明几千年的不断延续，一是社会习俗、民风的自然相传;二是教育者的继承、创

2、新和不遗余力的传承。　　当好一名合格的教师，在《中华人民共和国教师法》中已有明确的规定。法律规定了教师应当履行的义务，不仅要求教师在课堂上担负着文化教学任务，而且对教师其他方面的职责也提出了要求。2014年5月4日，习近平总书记在北京大学师生座谈会上强调，“教师承担着最庄严、最神圣的使命。梅贻琦先生说：‘所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。’我体会，这样的大师，既是学问之师，又是品行之师。教师要时刻铭记教书育人的使命，甘当人梯，甘当铺路石，以人格魅力引导学生心灵，以学术造诣开启学生的智慧之门。”大学教师应当

3、牢记习近平总书记这段话，加强自身修养，树立高尚品德，不断增强学识魅力和人格魅力，在师德建设中作出表率，当好一名光荣的人民教师。5　　要培养良好的思想品德　　教师的世界观、人生观、价值观是立身之本。对于教师而言，师德作为社会、教育以及教师这一职业对其从业者的规定性要求，是教师素质的核心。在相当大的程度上，教师的职业行为、职业操守、治学态度和情感都是由思想品德所决定的。只有不断培养自己的思想品德，才能不断塑造自己的完美人格。教师失去信念与理想、失去科学精神、偏离正确的价值取向，就失去了他从事职业最主要的支撑，也就难以履

4、行好一名教师的职责。北京大学的孟二冬教授、海军大连舰艇学院的方永刚教授都是人民教师的优秀代表。两位教师之所以得到党和社会的高度评价，就是因为在他们身上体现着一种追求真理、与时俱进的求索精神;体现着一种热爱真理、矢志不渝的执着精神;体现着一种恪尽职守、忠于使命的拼搏精神;体现着一种学以致用、知行统一的实践精神。孟二冬和方永刚的感人精神，既凝结着他们对人生价值的深刻思考，也凝结着他们在社会生活实践中的人格塑造，更凝结着他们在教书育人实践中“学为人师、行为世范”的崇高境界。当学生在敬仰一位教师时，不仅是在敬仰他的学识，更

5、是在敬仰他的素养与人格。因此，作为教师要加强自身思想品德的培养，要以社会主义的核心价值观为指导，夯实自己的思想基础，提高政治素质，做到热爱祖国、热爱科学、热爱教育事业。　　要培养严谨的治学精神5　　严谨的治学精神包括治学的态度、治学的行为，这决定着教师给予学生的是正确的，还是不正确的。在教师传授给学生文化知识的过程中，学生所接受得到的一切应当是科学的、真实的。为了将科学、真实的知识给予学生，作为教师必须以严谨的态度去做到精益求精，教育是阳光的事业也是神圣的事业，科学是最讲吃苦精神、最讲奉献精神的。一旦有了功利思想，

6、就偏离了神圣事业的方向。因为教师的治学行为是直接作用在学生行为和头脑中的，教师不求甚解，那么传达给学生的就是一知半解，这就是失职。因此，教师的治学态度和治学行为很重要。在一定意义上，教师的治学精神决定着教师履行职责时是否负责任。　　要培养渊博的学识水平　　教师，特别是大学的教师，他应当成为一名学者。不仅要在所从事的领域有独特的见解和造诣，同时还应该掌握或熟知其他学科领域的相关知识，包括人文社科方面的知识。对教师来说，水桶的例子大家都清楚，给学生水，自己要有一桶水。作为教师，宽广的知识面、较深的理论功底，是不断提高教

7、学科研水平的基础。学识的宽窄、水平的高低是区别教师能够给予学生是多还是少、是深还是浅。虽然引经据典、深入浅出等是一种教学的方法，但在这一方法的后面是博学多才的支撑。现实中，当我们在聆听某位大师的讲座时，我们常常会被大师渊博的学识水平所折服，就是因为在等量的时间里我们获取了更多的知识、更多的信息、更多的启发。当然，学识的增长有一个积累的过程，不可能在短时间内一下子达到，但对于一名教师而言，必须要不断地为之付出自己的努力。　　要培养模范的行为规范5　　为人师表的内容很多，其中就包含着教师的行为规范。如果说父母的言行给了

8、孩子最初的认知，那么教师的言行举止将会给学生以很大的影响，如果做得不好就会是错误的导向。教师的言谈首先是政治方面的要求。大家要知道，教育是政府行为，也是公共事业。教师必须用正确的观点教育学生，这里所讲的正确观点，既包括自然科学的正确观点，也包括社会科学的正确观点。坚持马克思主义在高校的指导地位，不仅体现在马克思主义理论课和思想政治教育课的教学中，而且要体现在