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时间:2019-01-12
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1、译林小学英语Storytime板块的阅读教学设计 【教学案例】 Aparty 【教材版本】 译林版《牛津小学英语》 【教学内容】 6BUnit5Aparty(storytime) 本单元storytime板块的主题为儿童节聚会。本课时分为两个部分进行,第一部分介绍了在Party开始之前需要准备的东西和完成的任务,第二部分主要通过旁白和参加Party的人们之间的对话来学习英语技巧。 【教学目标】 1.理解并熟练应用新单词clown以及appear。 2.熟练应用这些句型:Whatareyougoingtobringtotheparty?I’
2、mgoingtobringsomecake. 3.对美国的Party文化有所了解,学习Party上需要遵守的礼仪。 【教学重点、难点】 1.自我理解课程内容。 2.课文的复述和角色对话。 【教学过程】 开课前播放歌曲“Partytime”。5 设计意图:营造情景,提升学生的求知欲和兴趣。 Step1Pre-reading 1.Greetings 2.T:Goodmorning,students! Ss:Goodmorning,teacher! T:I’mgoingtoshowyouasong.Butrememberthisquesti
3、onthatyouhavetoanswerwhenwefinishthesong:whataretheygoingtodo?(PPT播放音乐) T:Well,wearegoingtoanswerthesequestions.(幻灯片展示歌曲中的人物) T:OK,thefirstquestionis:WhatisJeebygoingtodo? Ss:Sheisgoingtosingasong. T:Goodjob!Students,youhavesogoodmemory!Andyouknowtheyaregoingtodosomanydifferent
4、things,Iguessthattheyaregoingtohaveaparty.(课题展示,领读课文) 设计意图:利用歌曲营造欢快的课堂气氛。让学生带着问题去听,介绍了本课程的主题――party,提前带学生进入到party氛围中。 Step2While-reading 1.Watchandanswer T:Nowweknowthatsomeoneisgoingtohaveaparty,whatdoyouwanttoknowabouttheirparty? S1:Thetime.5 S2:Theplace. S3:... T:Well,no
5、wwehavesomequestions:whoisgoingtogototheparty,whenistheparty,whereistheparty.(点击幻灯片)Now,let’sfindtheanswersfromthecartoon.(播放视频) T&Ss:Checktheanswersandreadthisparagraphtogether.(通过板书将思维导图呈现在学生面前) 设计意图:六年级学生已经拥有了比较丰富的语言知识。对插图中信息的探索,培养其对英语的兴趣。 2.Readandcircle T:Theyaregoingtohav
6、eapartyonChildren’sday.Weknow,tohaveaparty,weshouldpreparesomanythings.Ifyouareoneofthem,whatareyougoingtobring? Ss:I’mgoingtobring.(学生自由发挥) T:Wonderful!Let’sseewhatarethechildrengoingtobring?OpenyourbooksandturntoPage48. T:Youcantellmeyouranswerwiththissentence“××isgoingtobring
7、...totheparty.”(教师将学生回答的答案板书出来,通过板书带领学生学习新单词“Snacks”) T:ItisSundaymorning.Thechildrenbring...to...Lookatthepicture,canyoufindLiuTao? Ss:No.5 T:WhereisLiuTao? Ss:Wedon’tknow. T:Justthen,aclownappears(带领学生体会clown,appear的不 同读音) T:Whoistheclown? Ss:HeisLiuTao. 3.Readandfind T
8、:Well,students.Nowtheparty
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