澳大利亚tafe课程考核评价的特色及借鉴

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1、澳大利亚TAFE课程考核评价的特色及借鉴　　【摘要】澳大利亚的TAFE课程考核评价体系围绕能力标准，具有遵循原则、强调证据、采用多种评价方式、重视对学生的服务和帮助等特色，对我国高职院校课程教学评价体系的建立具有借鉴意义。　　【关键词】TAFE课程考核评价能力本位特色　　【中图分类号】G649【文献标识码】A【文章编号】1674-4810（2015）27-0003-02　　TAFE（TechnicalandFurtherEducation）意为“技术与继续教育”，是澳大利亚进行职业教育的主体力量，它由其开设的TAFE学院负责开展教育

2、和培训，类似于我国的高等职业技术教育。澳大利亚对TAFE课程的评价主要从宏观角度和微观角度进行，宏观方面的评价是政府对TAFE学院的评价，评价其人才培养模式、培养水平等，微观方面的评价是TAFE学院对学生的评价，即课程的考核评价。本文主要是从微观方面研究澳大利亚TAFE课程考核评价的特色并探索适合我国高职院校的课程考核评价方式。　　一TAFE课程考核评价概述6　　TAFE学院在对课程实施考核评价时，会分为主观评价和客观评价两类。主观评价会掺杂评价者的个人情感，比如评价时将个人的经验、喜好乃至偏见带入评价过程，这样多多少少会影响到评价

3、结果。而客观评价需要评价者更注重学生在工作过程中的能力，通过系统地观察研究判断其是否能胜任该工作，这是一种更客观更能反映学生真实能力和水平的、以能力为基础的评价。　　TAFE学院主要采用的就是这样一种能力本位的评价方式，在具体实施时，会用到多种方法，无论哪种方法都主要围绕技能、知识、态度这三个关键能力范围对学生进行评估。除此以外，学生在工作场所有能力的表现还可以从如下几个方面去衡量：执行任务的能力；任务管理的能力；应对紧急情况的能力；将知识和技能应用于新环境的能力等。在TAFE学院，理论知识的评价相对宽松，相比之下对实践能力的要求异

4、常严格，教师在制订考核评价方案时，一般会根据所教课程的特点，并参照课程培训包中所提的最低能力考核要求来设计至少两种考核方式，重视过程而非结果。　　二TAFE课程考核评价的特色　　1.强调能力标准　　TAFE培训包中会规定学生的最低能力考核要求，任何TAFE课程的考核评价都要围绕这个能力标准来进行，比如评价计划的制订、实施甚至对评价结果的复审等各个环节都必须严格遵循此标准。因此在考核评价时，收集被评价学生是否达到能力标准要求的证据是最重要的工作，不管如何收集证据，都一定要以能力标准为本。当被评价学生具备这个标准所提到的全部能力并且有一

5、定的整体性时即可被评为“合格”。　　2.遵循基本原则6　　TAFE课程考核评价时必须遵循如下几个基本原则：有效性、可靠性、公平性、灵活性。有效性是指对学生的评价有效，能证明个人具有在规定场所工作的技能和知识，为确保评价有效，教师在评价时要尽量减少会影响评价有效性的因素，如学生对评价工具或评价环境不熟悉等；可靠性是指考核评价的标准一致，只要是同一门课程，无论何时何地面对任何学生，结果都要一致可靠；公平性是指评价者在进行考核评价时客观地考虑不同被评价学生的特点和需求，对每个学生的评价都公开透明；灵活性是指评价相对灵活，可以根据被评价学生

6、的不同情况进行不同的评价活动，既可以在工作场所内，也可以在工作场所之外。　　3.重视证据的收集　　TAFE课程考核评价中非常重视在工作场所对证据的收集，证据是判断学生学习效果的一个重要依据，是证明学生具有某种能力的资料。证据有三种形式：直接证据、间接证据和补充类证据。直接证据是评价者通过观察学生的实际工作情况来收集的；间接证据不能通过过实际的工作任务提供但可以通过模拟、角色扮演等来收集；补充类证据有两种，一种是根据学生以往工作情况推断，另一种是笔试或第三方给出的报告。不管哪类证据，都要有效、充足且具有时效性和真实性，同时在收集过程中

7、教师都要做到及时记录并保存，TAFE学院在这方面做得非常规范。　　4.注重开发评价工具并使用多种评价方法　　使用哪种评价工具以及采用何种评价方法在课程评　　价活动中起着非常重要的作用。TAFE学院及相关部门会有专人负责开发评价工具，不同的课程具有不同的特点，评价方式6也不同，因此形成了多种多样的评价工具和辅助资料。常见的TAFE评价方法有真实工作场所观察法、模拟工作环境观察法以及角色扮演法等几大类，常用的评价工具除了大家熟悉的书面试卷、实验报告外，还有现场实际操作、答辩、第三者评价以及录像等等。　　5.以学生为本　　TAFE学院强调

8、以学生为本，注重对学生的服务与帮助。每个TAFE学院都会有比较详细的学生指导书，涉及到每门具体的课程，还会有学生评价指导书，教师会在第一次上课时将这些资料发给学生，让学生提早了解课程学习的重难点、考核的具体安排和要求等。此外，在课程评