问题导向的合作学习法在仪器分析教学中的实践

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1、问题导向的合作学习法在仪器分析教学中的实践　　摘要：本文探讨了问题导向的合作学习法在仪器分析教学中应用。介绍了问题导向的合作学习法的基本概念和流程。对于如何在教学过程中创设学习情境、确立问题、针对问题引导学生进行自主学习、合作学习、总结和效果评价等方面做了有益探索。并且，对教学过程中可能出现的问题也进行了讨论。　　关键词：教学方法;问题导学;合作学习;仪器分析　　中图分类号：G642.0文献标志码：A文章编号：1674-9324（2015）20-0175-02　　一、引言　　仪器分析是化学学科的一

2、个重要分支，属于分析化学中的仪器方法。它是以物质的物理和物理化学性质为基础建立起来的一种分析方法。利用较特殊的仪器，对物质的组成、含量、形态、结构进行分析测定的一门学科。仪器分析在化学、化工、食品、材料、环境、医学等专业本科生的教学中占有重要的地位，是基础主干课程之一。4　　仪器分析是一门具有多学科交叉性、发展性和前沿性的学科，涉及近代物理学、电子学、计算机技术、数学等许多知识。本课程的特点是研究内容丰富，理论体系复杂，技术方法众多，仪器结构流程各异，实践性很强。在仪器分析的教学过程中，存在内容繁

3、杂、各种仪器分析方法原理各不相同、某一大类仪器方法中几种小类方法极易混淆（例如各种光谱法）等特点，学生普遍感到难学、难记、难以理解。　　传统的仪器分析教学片面注重理论知识的传授，而忽视培养学生的问题解决能力、协作交流能力和自主学习能力。近来，有关仪器分析课程教学的改革正在世界范围内进行，力图改变以教师为中心、强调知识传授、把学生当作知识灌输对象的传统教学模式。　　我们尝试将问题导向的合作学习法引入到仪器分析课程教学过程中，强调学生为主体，教师为主导，以问题为导向，注重学习过程中学习者之间的交流与合

4、作。　　二、问题导向的合作学习法　　问题导向的合作学习法实际上是由“问题导学”和“合作学习”两种教学理论相融合而成的教学模式，是以学生为主体，以教师为主导，以问题为导向，以合作学习为关键的课堂教学活动形式[1]。在问题导向的合作学习的课堂教学过程中，既达成“学习目标”（问题的解决和知识的获得），又达成“合作目标”（合作技能、情感、态度等方面的目标），以获得最大教育教学效能。　　问题导学（problem-basedlearning，简称PBL），也称为以问题为导向的学习法、问题式学习法，源自于20世

5、纪60年代Barrows教授与其同事在医学教育中创立的一种教学模式，它强调把学习设置于复杂的、有意义的问题情境中，通过让学习者合作解决真实性问题，来学习隐含于问题背后的科学知识[2]。　　合作学习（cooperative4learning）是20世纪70年代初Johnson等人在前人研究基础上提出的教学理论与策略[3]。由于它在培养学生的合作精神、竞争意识、活跃课堂气氛、提高学习效率、促进学生形成良好非认知品质等方面实效显著，因而很快受到世界各国普遍关注并引入到我国[4]。2001年，国务院在《关

6、于基础教育改革与发展的决定》中明确指出：“鼓励合作学习，促进学生之间的相互交流、共同发展，促进师生教学相长。”　　近年来，国内外都有学者对“问题导学”和“合作学习”在仪器分析教学中的应用进行研究和探索。在问题式学习法过程中，通常会结合合作学习法进行教学[5]。张桂玲在用PBL进行仪器分析教学时，采用了小组合作学习法，取得了较好的效果。　　我们将问题导向的合作学习法引入到我校的仪器分析教学中，进行了有益的尝试和探索。下面就我们在具体教学过程中取得的经验和体会，与大家探讨。　　三、问题导向的合作学习法

7、基本流程　　1.创设学习情境。创设学习情境是涉及到教学效果的重要环节。所谓学习情境，是指学生参与学习的具体现实环境，是与知识内容相适切的、内在地包含问题的社会、生活事件，应当具有趣味性、生活性、真实性、复杂性、典型性等特征。创设学习情景包括创设客观情境和创设智力情境。　　我们以仪器分析教材中氢化物原子化和极谱分析这两节的教学为例，创建两个学习情境：“光谱分析破百年迷案――光绪皇帝之死”和“广西龙江河镉污染事件”4。光绪之死是上世纪初发生的重大历史事件，但关于光绪的死因，近百年来却众说纷纭。最近，科

8、学家利用现代仪器分析手段对光绪皇帝的遗骨、遗发进行分析，结果表明，光绪皇帝死于急性砷中毒。我们在课堂上展示了相关的视频、图文资料，学生对这一学习情境产生了浓厚的兴趣。他们急于了解科学家是怎样发现砷中毒的。同样，在另一个学习情境中，学生对于发生在2012年广西龙江河的镉污染事件记忆犹新，激发了他们进一步学习的愿望。　　2.确立问题。“学起于思，思起于疑。”在上述学习情境中，必须要提炼出与当前学习主题密切相关的真实性问题作为学习的中心内容，让学生面临一个需要立即去解决的现实问题。学生会