提高小学音乐欣赏教学效率的策略

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1、提高小学音乐欣赏教学效率的策略　　摘要：小学是学生学习和发展的一个关键性阶段，而音乐是小学教学过程中一门相对较为重要的学科，而音乐欣赏是小学音乐教学过程中必不可少的组成部分，小学音乐欣赏可以拓宽学生的音乐事业，对小学生的音乐欣赏能力以及创造能力均能进行一定的培养和提高。但是目前小学音乐欣赏教学课堂由于各种原因普遍存在教学效率低下的问题，并无法有效地进行教学，提高学生对教学内容的掌握程度，在这一种情况下就应该对提高小学音乐欣赏教学效率的策略进行分析。　　关键词：小学音乐欣赏；教学效率；教学策略　　小学音乐教学是小学教育中的一门必修课，属于学生音乐

2、学习的启蒙教学，同时也是发展美育的一个重要途径，而小学音乐欣赏课程不仅可以启发学生的智力，同时也可以培养学生的想象能力与创造能力，让学生获得精神上的享受，在此基础上对经典曲目的欣赏也可以让学生的思想道德品质以及精神境界得到一定的提升，对学生的发展有着积极的作用和意义，由此可见，在实施小学音乐欣赏教学的过程中提高教学的效率是非常重要的。　　一、激发学生学习的积极性4　　学生是知识的主要接受者，同时学生也是一个个具有较为复杂和独特心理活动的主体，有着自己的思维方式和模式，在实施小学音乐欣赏教学的过程中教师的作用是不可忽视的，但是要提高教学的效率和质

3、量还需要学生积极、主动地参与到教学中，让学生对教学的知识有一个更加全面的掌握，只有这样才能达到提高小学音乐欣赏教学效率的目的。　　例如，教师在带领学生对《洪湖水，浪打浪》这一歌曲进行聆听和欣赏的过程中，就应该激发学生学习的积极性，首先教师可以对这首歌曲的背景故事“第二次国内革命战争”进行一定的讲解，引起学生的兴趣，进而让学生对这一教学内容进行欣赏，让学生对歌曲中表达出的情感和相关的韵律、节拍等均进行掌握，进而提高教学的效率和质量。　　二、提高学生的音乐欣赏能力　　小学音乐欣赏课程是一种听觉上的艺术，教师在实施小学音乐欣赏课程教学的过程中需要对学

4、生的音乐欣赏能力进行提高，学生只有具有音乐欣赏的能力才能更好地掌握和理解课堂教学中的内容，对教学内容有一个独特的理解，进而提高小学音乐欣赏课程教学的效率。例如，教师在带领学生对《歌唱祖国》这一歌曲进行欣赏的过程中就可以培养学生的音乐鉴赏能力，首先教师应该对这首歌曲进行播放，让学生聆听和欣赏，之后教师引导学生对这首歌曲进行赏析，让学生在自主欣赏歌曲的过程中体会音乐表达出的祖国朝气蓬勃以及蒸蒸日上的新气象，让学生学会从不同的角度对音乐进行欣赏，提高学生的音乐鉴赏能力，这样的教学方法可以使学生更好地掌握教学的内容，提高小学音乐欣赏课堂的教学效率。　　

5、三、营造轻松和谐的教学氛围4　　小学生处于爱玩和爱闹的阶段，传统枯燥、单一的教学环境和氛围会降低学生学习的积极性和兴趣，让学生无法真正地融入课堂教学中，因此在实施小学音乐欣赏教学的过程中教师应该运用多种教学手段和方法营造一种轻松、和谐的教学氛围，让学生以更好的状态进行学习，充分地掌握课堂教学的内容，进而提高教学效率。　　例如，教师带领学生对《渔光曲》这一音乐曲目进行鉴赏的过程中就可以为学生营造轻松和谐的教学氛围，首先，教师应该利用多媒体对这一歌曲的相关视频进行播放，让学生在音乐和动画中放松情绪，之后教师再带领学生对这一歌曲进行欣赏，而欣赏的过程

6、中教师也要多运用幽默的语言，避免学生感觉教学氛围枯燥、无聊，激发学生的学习热情，进而提高小学音乐欣赏教学的效率。　　四、尊重学生的课堂主体地位　　在实施小学音乐欣赏教学的过程中想要提高课堂教学的效率就应该对学生的课堂主体地位进行一定的尊重，教师在教学的过程中应该改变传统的教学手段和模式，将自己作为学生学习的引导者，将学生作为课堂教学的中心，将更多的学习时间和机会交给学生，让学生可以更全面的参与到课堂教学中，进而提高教学的效率和质量。　　例如，教师在带领学生对《致春天》这一歌曲进行欣赏的过程中就应该充分尊重学生的课堂主体地位，教师在授课的过程中带

7、领学生对这一曲目进行聆听，之后可以将学生分成不同的小组，将课堂时间更多地交给学生，让他们进行组间的沟通和讨论，对这一歌曲进行自己独特的欣赏，组与组间的音乐鉴赏结束后教师应该进行引导性的总结，让学生知道这一歌曲真正的魅力所在，掌握音乐欣赏的内涵，同时提高教学的效率。4　　总而言之，小学音乐欣赏课程是一门较为重要的学科，不仅可以促进学生健康、快乐的成长，同时也可以提高学生的综合能力和素质，让学生具有音乐鉴赏的能力，因此，在实施小学音乐欣赏课程教学的过程中，教师应该对各种教学手段和方法均进行充分的运用，进而达到提高教学效率和质量的目的，促进学生在课堂

8、中的更好学习和发展。　　参考文献：　　[1]李静.运用多元化策略提高小学音乐欣赏教学实效的研究[J].内蒙古教育，2016（29）：174-175.