欠发达省份高水平大学和一流学科建设研究

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1、欠发达省份高水平大学和一流学科建设研究　　摘要：在分析欠发达省份高水平大学和一流学科建设的机遇和挑战基础上，认为欠发达省份的高水平大学和一流学科建设更应坚持重点突破、分类推进和特色发展，再以政策积极引导，辅以机制保障，方有出路。　　关键词：欠发达地区；高水平大学建设；一流学科建设；211高校　　中图分类号：G640文献标志码：A文章编号：1674-9324（2016）46-0012-03　　大学要办出有特色高水平和建设一流学科，应该主要包括以下几个要素：拥有一流的专家学者且人才梯队优化合理；具有高水平的学科、能从事高水平科学研究；具有完整的人才培养体系并培

2、养出一流的人才；有社会担当，提供一流的科技成果和专利技术，成为国家和社会的智囊团、思想库；有雄厚的综合学科基础作支撑[1]。　　在新的发展阶段，欠发达省份的学位与研究生教育和学科建设要实现新的跨越、建设有特色高水平大学和一流学科，就必须在准确把握自身在全国所处地位的基础上进一步增强高校核心竞争力，突出特色、提升水平。　　一、欠发达省份高水平大学和一流学科建设现状　　（一）欠发达省份研究生教育竞争力排名概况9　　研究生教育的发展是一个长期的积累过程，从近年来各地区研究生教育综合竞争力的消长，欠发达省份研究生教育竞争力水平在一段时间内是相对稳定的，排名最好的是

3、江西2013年度排名位于第18名，其次广西2013年度和江西2012年度排名位于第20名。研究生教育竞争力总是受到该地区经济发展水平的制约，高等教育尤其是研究生教育的发展在很大程度上取决于对教育的投入。明显地，研究生教育竞争力排名靠前的基本都是那些经济发达省市，如北京、上海、江苏、浙江和广东。而近年来江西省的GDP总量在全国的排名基本上在20位左右，其他如山西等省的GDP总量也位于20名之后，都是典型的穷省办教育，决定了应该将有限的资源用在刀刃上，加快推动研究生教育由规模扩张向质量提升转变、由均衡推进向重点突破转变。　　（二）欠发达省份国家重点学科总量在全

4、国的位次　　根据《国务院关于取消和下放一批行政审批项目的决定》，国家教育部将取消重点学科的审批，但从目前各省份国家重点学科总量可以看出当前各省份学科建设和研究生教育水平。　　北京、上海、江苏3个发达省市国家重点学科总量位居排行榜前三甲，8个欠发达省份国家重点学科总量位居20名之后，其排位与研究生教育竞争力排名相当，即国家重点学科总量体现了高水平大学和一流学科建设的强弱。　　8个欠发达省份中，山西省拥有5个国家二级重点学科和3个国家二级重点（培育）学科，位居第一，紧随其后的为云南，仅比山西省少2个国家二级重点（培育）学科，广西和江西各拥有2个国家二级重点学科

5、和2个国家二级重点（培育）学科，最弱的为贵州省仅有1个国家二级重点学科。　　（三）8所211高校省重点学科在全国同行中的位次9　　通过对8所211高校省重点学科在全国同行中的排位情况进行分析，以了解其在全国同行的地位。8所211高校共127个省级重点学科（一级），拥有15个国家二级重点学科和6个国家二级重点（培育）学科，在全国同行中排名位于前10%（含）学科数仅为6个，占省重点学科总数的4.7%；排名位于同行前10%―20%（含）学科数也只有23个，两者共占省重点学科总数的22.8%。而排名位于同行前20%―50%（含）的学科数达71个，占省重点学科总数的

6、大部分，达55.9%。　　从各211高校看，云南大学拥有4个国家二级重点学科，其排名位于同行前10%（含）的学科数有3个，占了8所高校此排位段的半壁江山，占比达50%；南昌大学排名位于同行前10%（含）的学科数有2个，紧随其后。各211高校虽至少拥有1个国家重点二级学科，排名位于同行前10%（含）的学科，竟然有5所高校空缺，如广西大学、青海大学、海南大学、贵州大学和宁夏大学，比例占样本高校数的62.5%。　　从入选各排位段的学科属性看，入选全国同行中排位段前10%（含）学科的6个学科，均拥有1个国家二级重点学科，占比达100%；入选全国同行排位段前10%―

7、20%（含）的23个学科，有8个学科拥有1个国家二级重点学科或国家二级重点（培育）学科，占比达34.8%；8所211高校中的15个国家二级重点学科和6个国家二级重点（培育）学科入选全国同行排位段前20%（含）的学科共12个，占国家二级重点学科数的57.1%。　　二、欠发达省份高水平大学和一流学科建设面临的机遇与挑战　　（一）欠发达省份高水平大学和一流学科建设面临的机遇9　　1.高等教育内涵式发展的转变：高等教育坚持以提高质量为核心，强调协调发展、内涵发展、特色发展、创新发展、开放发展和可持续发展，对高校的改革发展具有重要的指导和引领作用。　　2.“2011

8、协同创新中心”的建设：自2011年以来，我国高校积极推动协同创新，