互动教学在初中英语中的应用

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1、互动教学在初中英语中的应用　　摘要：应用互动教学于初中英语，要求教师在进行教学的过程中，和学生加强沟通和交流，转变传统教学观念，提高学生的主体性，老师要和学生平等地探讨与交流，师生共同参与课堂中去。教师和学生共同参与是顺利进行互动教学的要求。运用互动教学不仅能促进学生进行有效的学习，提高自主学习能力，而且能提高教师的教学水平。　　关键词：互动教学；初中英语；教学策略　　一、创设情境，营造课堂气氛　　教师在教学的过程中，可以运用多种方法创设情境，进行情境教学。　　1.联系实际生活　　在课前的几分钟，教师可以让学生说一些有关

2、周围的事物来创设情境，拉近英语与生活的距离，使学生更能融入学习中。比如，school，teacher，student，clothes，book，window，color，action，theshapeof，theobject。要求学生上课迟到时要用英语说：MayIcomein？教师也要用英语回，必要时可以问学生迟到的原因，也可以直接说：comein，please。当教师在教学中不小心讲错了，要养成说“sorry”的习惯。当学生回答教师提出的问题后，教师要说：Sitdown，please。并给学生的回答以评价，比如，ver

3、ygood，excellent，thanks。　　2.丰富肢体语言4　　教师也可以在教学中通过丰富肢体语言来进行情境教学。如果在教学中教师不停地讲，没有任何肢体语言来提示学生、吸引学生注意的话，课堂就会显得很枯燥、平淡，学生就无法集中注意力，甚至思想抛锚。教师丰富肢体语言就会促进学生集中注意力，营造良好的课堂氛围。比如，在学到动词“seat，stand，run，eat，jump，hug，shake，smile”时，教师可以做出相应的动作来提示学生，也可以让学生一边说着单词，一边做着动作，来加深学生的记忆，集中注意力。　　

4、二、激发学习兴趣，提高学习积极性　　要学好英语，培养学生的兴趣十分重要。只有学生从内心喜欢学英语、不排斥学习英语，把英语当成自己的好朋友，才能促进学生自主学习英语，提高学习英语的积极性和热情。教师在教学的过程中可以通过各种各样的方式来激发学生学习英语的兴趣。　　1.利用多媒体教学　　在课堂上，教师要充分利用多媒体，通过多媒体将教学的内容以图片、视频等直观的方式展示给学生，将抽象的知识以生动形象的方式反映出来，刺激学生的感官，引起学生的情感共鸣，使他们在教学的过程中提高学习的积极性和学习的热情。比如：在学习“bed，pen

5、，pencil，book，desk，floor，math”这些单词时，可以在多媒体上展示相应的图片，图片要选择一些可爱、卡通、时尚的，以符合初中学生的需求，提高学生学习英语的兴趣，促进学生更积极地学习英语。　　2.组织趣味游戏　　教师也可以通过组织一些趣味性的小游戏来引入教学内容，从而激发学生的学习兴趣。比如，猜猜这个人是谁的小游戏，教师先提示：“Heis4aboy”，使学生先获取一个重要的性别信息，之后再提示下一条信息：“Hehasshorthairandsmalleyes”，使学生又获取到了关键词“short”“sm

6、all”，最后再提示：“Hehasshorterhairthansomeoneandsmallereyesthansomeone”教师根据情况加上学生的名字，学生就能够注意到“shorter”“smaller”这些比较级，从而教师就能进入比较级的教学内容。通过一些小游戏的预热，学生能够集中精力，提高学习的兴趣，培养学生自主思考的能力，教师也能收到意想不到的教学效果。　　三、互动形式多样化　　教师在对学生的学习情况进行检测的时候要避免单一的方式，要丰富检测的方式。可以采用英语口语演讲、单词听写、英语文章阅读等方式，从英语的

7、听、说、读、写各方面来对学生的英语进行检测。比如，在进行英语口语演讲比赛的时候，教师可以准备一些题目，如“myfamily”“myfuture”“myfavoritefood”“myschoollife”“myfavoriteanimal”“myhometown”等等，让学生在现场抽签，临时得知考查的题目，现场酝酿情绪和演说的内容，然后开始进行现场演讲。这样更能激发学生的应变能力，也能够考查学生对英语的掌握情况，使学生在检测前有紧迫感，充分为检测进行准备。教师在教学过程中也可以开展各种活动来丰富互动方式，加深教师与学生的

8、沟通和交流。比如：组织英语角、角色扮演、英语竞赛、英语诗歌朗诵比赛、学习英文歌曲、播放英语电影等等。教师在活动结束后可以奖励一些小礼物给那些表现优异的学生，如，书签、糖果、水笔、橡皮、本子等，使学生在参与丰富的英语活动中，获得学习英语的乐趣，提高学习的热情和信心，促进英语教学的顺利进行。4　　四、结束语　　初中英语教