工学结合背景下高职教学质量标准体系建设思考

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1、工学结合背景下高职教学质量标准体系建设思考　　摘要：从微观角度分析了当前高职教学质量标准建设的现状，提出了构建校企合作、工学结合相适应的教学过程中各个教学环节质量标准体系建设，并指出在建设教学质量标准体系的同时必须重视与质量标准建设相对应的教学质量评价体系、现代高职教学管理制度建设和教学管理模式改革，形成高职教育教学质量的标准、监督、评价、反馈和制度体系，为有效促进高职教育教学质量打下基础。　　关键词：教学；质量标准；建设　　作者简介：陈锁庆（1954-），男，江苏金坛人，南京交通职业技术学院督导室主任，研究员。（江苏南京211188）　　基金项目：本文系2011年江苏教育厅重点教改课

2、题“工学结合背景下高职院校教学管理模式及教学质量标准建设研究与实践”（项目编号：2011JSJG080）、学院重点课题“教学质量建设标准研究”（项目编号：JY11-35）的部分研究成果。　　中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1007-0079（2013）01-0045-03　　现代大学制度的建立和校企合作、工学结合的人才培养模式改革为构建高等职业教育人才培养质量的新标准提供了机会。国家“十二五”10发展规划纲要与教育中长期发展规划对高等教育的内涵建设和质量标准建设提出了明确要求，也为高职教学质量标准建设提供了依据。教育部2010年9月（征求意见稿）《关于推进高等职业教育改革发

3、展的若干意见》强调：“加快完善人才培养质量保障体系，吸收行业企业参与人才培养质量评价，将毕业生就业率、就业质量、企业满意度等作为衡量人才培养质量的核心指标。”为高职质量标准建设、教学质量评价明确了方向和建设的目标。高职院校从2000年规模发展到2006年内涵提升的转变过程中，提高教学质量的重要性和紧迫性的意识不断强化，相继建立起校内教学质量标准体系、教学质量监控与评价体系和各种教学管理制度，随着社会对高职人才培养需求的不断变化和企业参与高职教育的逐步深入，建立校企合作、工学结合背景下的教学质量标准体系、评价体系和现代大学制度已成为高职教育教学改革的重要内容。通过建立教学各个环节质量标准

4、、评价标准和教学质量管理制度，规范和评价各种教学过程、教学活动及教学基本建设，最终形成能够推动院校内涵提升的教学质量文化，以实现高职教育培养目标的质量要求。　　一、高职教学质量标准及现状　　1.教学质量标准的含义　　管理学上把质量界定为“一种与能满足或超过期望的产品、服务、人员、过程和环境相联系的动态的状态”。[1]国际标准化组织（ISO）对质量的定义是“实体满足明确或隐含需要能力的总和”。[1]“质量标准使不同的教育在为相似的群体提供服务时达到服务准备的一致性”10。[2]高等职业教育质量标准应该是指高等职业教育在培养高级技术人才及满足企业、用人单位的需求、满足学生和家长对教育提供服

5、务的要求、满足教育管理者或实施者对教育工作的要求程度的一种状态标准。其核心内容是规范学校人才培养工作过程中各个育人环节，学生掌握与高级技术相关的知识和技术能力，满足社会对学生职业能力需求程度。　　高等职业技术教育的教学质量标准主要指从学生入学教育到毕业整个教学过程中各个教学环节的教学质量标准、质量工程建设标准以及条件保障性标准等。其中教学各个环节的质量标准主要包括专业人才培养方案编写的质量标准、专业课程体系建设质量标准、教材选择与教材建设质量标准、课程设计质量标准，教学过程中教学准备、课堂教学、实验实习教学质量标准，毕业环节中毕业实习、毕业设计、毕业答辩等质量标准、毕业生的毕业质量标准

6、、教学评价的质量标准以及学生满意度、企业满意度调查标准的建设等。　　两者的关系：前者是教育质量标准，是宏观、动态的质量标准，由教育部门根据社会发展的特点制订。后者是教学环节的质量标准，是微观、具体的，由各个学校根据专业人才培养的要求制订。本文主要研究和思考的是微观的教学质量标准建设。　　2.高职院校教学质量标准建设的现状　　（1）学校内部教学质量标准建设、监督与评价形式。从教学质量监督与评价体系建设形式看，主要采用两类：一是学校以建立全面质量管理体系为主要形式的教学质量管理体系，主要通过贯彻ISO9000系列质量标准，引入ISO9000基本思想，实施全面质量管理，“按照ISO9000系

7、列标准要求把学校的质量目标层层分解，细化、量化，使质量目标的最终验证有明确的标准，对教学活动进行过程控制，从而规范学校的各种管理”10。[3]二是许多高职院校形成以院、系督导为主要形式的两级质量标准建设、监督管理和质量评价体系。主要任务是与教学管理者配合制订教学各个环节质量标准并对照质量标准对教学过程进行教学管理，对教风、学风建设、实验实训基地建设等进行监督、指导、评价与反馈等。　　（2）教学质量标准建设的滞后。目前，在高职教学管理体系中适合校