创建积极学习的课堂

《创建积极学习的课堂》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、创建积极学习的课堂　　摘要：为了使学生成为课堂的主人，发挥主观能动性，利用多种感官，动脑、动口、动手，积极思维。采用小组合作法引导学生的课堂以及课外学习，运用创设情境教学法活跃学生思维，以提高学生参与课堂活动的积极性。　　关键词：情境教学法；小组合作学习法；主体地位　　近几年，我校对教学模式进行了一系列改革，采用STGL教学法，即小组情境教学法。强调学生的课堂主体地位以小组活动的方式表现出来，并创设一定的富有表现力的情境，完成教学任务。就英语课堂而言，小组合作学习是一种主体性教学组织形式。教学中必须尊重学生的人格，重视学生的参与，在参与中

2、发挥和培养学生的独立性、主动性和创造性，在课堂中把时间和机会最大限度地还给学生。在教学过程中学生是主体，而这种主体地位只有通过主体能动的实践活动才能真正落实，教师作为教学的促进者，帮助学生发挥其主体的能动性，以此达到教与学的统一和教为学服务的目的，这是一种行之有效的方法。下面谈一谈小组情境教学法在课堂中的实施方法。　　一、建立合作学习小组　　1.必须组建合作小组，培养得力的组长。按座位分为8人一组，共7个小组，小组长选英语学习成绩好并乐于助人的学生。4　　2.帮助学生掌握一些合作学习的基本技能，培养学生的合作精神。英语学习是语言交流的学习

3、，没有合作就无法交流，因此，小组合作学习的关键就是交流技能的培养、合作精神的培养。要培养学生学会倾听，不随便打断别人的发言，努力掌握别人发言的要点，对别人的发言作评价；学会质疑，特别是在讨论一些话题或阅读文章时；乐于陈述自己的想法，更正他人的观点；勇于接受他人的意见并更正自己的想法。组长要学会组织、主持小组活动（比如进行“作调查”“讨论学习”“阅读文章”“角色表演”等活动），能根据他人的观点做总结性发言（当然也可以是轮流组织，让每个小组成员都有锻炼的机会）。另外实行小组长负责制，一定保证各项活动中，小组成员获得一定的学习效果。　　3.要创

4、设情景，给学生设计有利于合作学习的环境。情景创设得当，会起到事半功倍的效果。在“wheredotheylive？”一课的讲授中，我把不同的人物分配给不同的小组，各小组的任务是在理解所分配段落内容的基础上，找出词组，正确朗读课文并画出人物所走路径的方向图，之后集体活动，通过提问测试其他小组是否掌握本组所讲的内容，小组之间展开竞争。然后，老师把不同的路线图展示给各小组，分配任务叙述某人如何从一个地点到达指定地点。这个过程中学生不仅具体运用了本课时需掌握的语言知识和技能，同时在竞争中向其他同学学习，充分体现了小组合作学习的优势。　　二、小组合作

5、的形式4　　由于受环境、基础等各种因素的影响，大部分学生的学习方法、学习态度、学习习惯、课堂表现均不尽如人意。他们的学习习惯和学习方法不好，不善于运用有效的学习策略，学习不主动，语言表达能力差，不能自始至终全身心地投入课堂教学活动，完成英语学习任务有一定的困难，同时教师对这些学生的关注也明显不够。而小组学习法，有效地扩大学生的参与面，提高学生活动的密度，充分发挥学生的主体作用，培养学生互帮互助、取长补短、共同进步的协作精神。小组合作的形式也是多种多样的，要根据不同的教学内容灵活运用。　　1.小组问题讨论式。各小组根据教师给出的或学生提出的

6、话题、问题展开思考和讨论，各个组员自由发表意见，经本组记录员记录整理后，由报告员向全班汇报。在讨论中设法使学生感到轻松，从而主动思索、相互启发、畅所欲言、共同探究。学生在不断肯定、修正自己的思维过程中实现自我构建。　　2.角色表演式。学生学习外语的目的是能够在真实情景中运用外语进行得体的交际，传递信息、交流感情。而要培养学习者的跨文化交际能力，角色扮演是一种较为理想的方法。课文中许多交际文化项目如打电话、问路、看医生、就餐、谈论球赛和中西方文化差异等，都可以用角色扮演的方法导入。在09电商课堂上，我多采用这种教学法。　　3.拼图组合式。拼

7、图方法是进行文化教学、提高交际能力的一种有效方法。教师将讨论的题目分成几部分，每个小组成员负责其中一部分。他们查阅资料，成为某一部分的“专家”，然后每组负责该部分的“专家”在一起互相补充、共享智慧，进行更深入的讨论，并探讨如何将这部分的内容教给其他组员，之后他们回到各自的小组，将自己所掌握的各部分知识教给同伴，最后由一名组员做总结性的汇报。　　三、建立有效的评价机制4　　课堂评价应成为教师和学生教学与学习的重要组成部分，因为课堂评价始终贯穿于教与学的整个过程，如果课堂评价使用恰当，就可以使学生意识到自己在学习过程中的成功之处，并得到激励，

8、建立自信心和成就感，从而形成继续进步的动力；也可以让学生反省和反思自己的不足之处，调整学习策略，并对自己的学习进行适当监控，从而提高学生的学习能力。因此，我采用如下测评方法，以期得到较好的教学