“项目导学”教学模式在专业课中的应用研究与实践

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1、“项目导学”教学模式在专业课中的应用研究与实践　　摘要：介绍将“项目导学”的教学模式应用到专业课学习中来，项目成果最终与毕业设计“接轨”。不但能够分解“项目导学”所带来的额外工作量，也可实现提高毕业设计质量的目的。从而有效地提升学生的实践能力，更好地完成人才培养的目标。　　关键词：项目导学;专业课;毕业设计　　中图分类号：G642.0文献标志码：A文章编号：1674-9324（2015）21-0186-02　　一、引言　　在教育改革大潮中，许多优秀的教学模式层出不穷。在各种教学模式的实施中，会遇到各种问题，其中教学成本增加就是一个不可忽视的问题。如何使新的教学模式有效地应用到日常教

2、学中来，而增加的工作量又能够找到一个合理出口，同时还能促进教学质量提高，这是主要想解决的一个问题。“项目导学”这个教学模式并不是一个新的术语，从众多文献看许多教师认可这种教学模式，并在教学中进行了实践。但是很少有人提到如何解决多出来的工作量的问题。和普通的授课模式相比，将项目应用到教学中不可避免地会增加教师和学生的人力和物力：项目的实现需要经费支持，选择项目和完成项目必然要花费教师和学生的更多精力，而在执行过程中也需要教师对学生进行指导。如果没有一定的激励措施，长此以往就会使得双方失去积极性。通过研究与实践，我们将“项目导学”7在专业课中进行应用，并把项目与毕业设计有机结合起来，按

3、照毕业设计的要求来完成项目，使得项目在专业课中能够有质量、有保障地完成。　　二、什么是“项目导学”　　“项目导学”教学模式和项目教学法含义基本相同，都是以项目的形式组织教学，和“项目导学”的概念相比，项目教学法更常常出现在教学改革中。文献[1]中给出了“项目导学”的定义：项目导学是将项目案例开发的过程、方法和思想与教学工作结合起来。这里，“项目”是学习载体，“导”是教师根据教学目标加以指导和引导，“学”是学生学习，包括学生的课堂学习和自主学习，包括有教师的指导学习和没有教师的独立学习，通过项目这个载体学会知识的综合运用以及学到知识得来的方法，以及知识学习过程中的态度情感。本课题中“

4、项目导学”中的项目主要为专业课程学习服务，在教学过程中由学生和教师共同选择所需合适的项目，达到“项目导学”的教学目的。根据专业课程的内容需要，选择合适的项目作为学习内容，在真实项目案例的学习情境中，学习项目的解决流程，完成呈现项目作品，作为学习评价的依据。　　三、为什么要使用“项目导学”　　学校的教学安排受学时所限，在有限的课时内只能交给学生最必要的知识，并且还是由各个教师分散进行，因此往往知识间的衔接会出现真空地带，比如学习了模电（指模拟电子技术）后，后续课程没时间能在教学学时内把模电的内容融入，造成前面学习的内容和后续内容脱节，无法得到很好的实践。如果采用了“项目导学”7这种教

5、学模式，那么项目中所涉及的问题除了在课堂学时内可以解决一部分外，其余的问题就需要学生在业余时间完成，把前后知识、以及课堂上无法涉及的知识有机地结合在一起。使用“项目导学”，他们在探讨项目的同时，已经不会紧紧满足课堂所学，极好地调动了学生对专业学习的积极性。　　四、“项目导学”在专业课中使用的原因　　一方面是由于教学安排时间的原因。对于高职高专来讲，学制三年，共有6个学期的教学安排，专业课一般都安排在第三四五学期，第六学期安排毕业设计和毕业实习环节。学习专业课的时候学生已经具有了相关专业的一定基础，可以说已经进入“专业门槛”了，具备了做项目的条件。　　另一方面专业课的内容常常比较综合

6、，具有较强的实践性，涉及内容比较广，而受学时限制，只有部分内容在课堂完成。学生也在这个时候对自己专业有了一定的兴趣，因此在专业课中使用“项目导学”具备了一定的可行性。　　五、“项目导学”适合什么样的专业课　　在选择“项目导学”的专业课程时，对于可以实施此教学模式的专业课的要求还是比较严格的，并不是所有的专业课都适合项目导学的方式。笔者所在的团队选择《单片机原理与应用》、《PLC应用》、《太阳能电池工艺与实践》、《光伏发电技术应用》、《电机与运动控制》等课程实施该教学模式。这些专业课特点是容易与项目相结合，对易实现、且工作量大小合适的项目有很多实际应用，选择余地比较大。另外我们选择这

7、些课程也参考了历年学生比较感兴趣的毕业设计研究项目。这样才能为后续工作带来方便。　　六、毕业设计是“项目导学”教学模式的最佳出口7　　前面所说的后续工作就是指“项目导学”这种教学模式在使用过程中与传统的讲授教学模式比较，增加了很多的工作量。教师和学生要一起研究设置合理的项目，项目的实现也需要一定的财力和物力的支持，因此完成的项目要找到一个合理的出口，来为这些额外多出的工作量买单势在必行。笔者在实践中将之与毕业设计结合，此举无疑受到教师和学生的认可和好评，增加了学生的参