“学案导学”模式在高中化学教学中的实践

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1、“学案导学”模式在高中化学教学中的实践卞和保（滦阳市第二职业高级中学，江苏常州213331）“学案导学”是以学生为主体，以学案为载体，以教师为主导，以导学为方法，以学牛学会学习为宗旨，师牛共同合作完成教学任务的一种教学模式。这种模式充分贯彻了新课程理念，能帮助学牛系统全面地把握知识，克服盲目和片面，指导学生看教材，引导学生独立思考与合作交流；能帮助教师及时获取学牛的学习情况，使教学更具针对性，更好地促进师牛互动，牛牛互动。它还具有很强的可操作性，值得借鉴与推广。一、高中化学“学案”常用类型学案的结构通常包括学习目标、学习重点、学习难点、

2、学习过程、达标练习、反馈小结等条目。在实际操作中，学案的结构是灵活多变并有所侧重的,根据教学内容、课型等教学需要来决定。笔者在编制学案时按照不同课型设置不同结构的学案。通常有：（-）范例型学案根据德国教育家根舍因的范例教学理论，以精选的知识经验以及事实范例作为教学内容，使学牛通过典型性范例掌握化学科学知识和科学方法论，力图使学牛在问题的探讨中领悟和掌握一般规律。在教学内容上，教师根据每一章的知识特点，恰当运用材料和方法组织教学，使学生对将要学习的知识和技能有整体认识，易于激发学牛的求知热情。案例我国某地曾发牛特大“假酒案”，为此中央电视

3、台进行跟踪报道。原来是不法商贩为了牟取暴利，不择手段，兑制、销售有毒白酒，致使多人死亡，更多的人双目失明，终身致残。假酒中严重超标的有毒成分主要是o学牛思考并讨论上述问题，教师由问题引发，简单介绍什么是化学。指明化学的研究对象，（这个世界是物质世界），使学生感受学习化学能够解决身边的许多问题，让学牛感到化学是“学得会”的。(二)概念型学案概念型学案是适合化学基本概念与基本理论等的学习方案。化学基本概念与基本理论是化学的最基本内容与最基础的知识，是学习的难点、学生的分化点。设计中，突出知识发生的循序渐进过程，由浅入深地将概念具体化，分解教

4、学难点，突出关键知识点。案例2：利用位、构、性的关系解题下表是元素周期表的一部分，冋答下列有关问题：(三)探究型学案探究型学案是由一系列学习活动组成的。通过学习活动引导学生对所学的知识进行多方面的加工，掌握问题解决的方法。学案的活动设计最好以教材中的活动设计为基础，将其进一步深化和具体化。如苏教版《化学反应原理》模块中关于盐溶液显碱性原因的“活动与探究”。案例3：关于强碱弱酸盐CH3C00Na溶液显碱性的原因的探究。学案中可以设计如下问题链来引导学生探究。(1)溶液显碱性的本质是什么？(2)是由CH3C00Na溶液中哪种离子引起的呢？(

5、3)为什么该离子会引起这种变化？(四)复习型学案复习型学案适合习题课、复习课。它引导学生梳理知识，主动建构知识，并使知识系统化，内化成自身的知识结构。通过由浅入深、由易到难，环环紧扌II的练习设计，逐步提高学生解决问题的能力。在设计练习吋，既要设计与例题相似的练习，保证学生通过模仿掌握解题方法，又要设计变式练习，拓展学生思路，还要设计具有综合性的思考练习，促进知识向技能、智能方面转化。二、“学案导学”教学模式在高中化学教学中的实施在高中化学“学案导学”教学中，教师要转变观念，把课堂真正还给学生，要相信学生，尊重学生，充分发扬教学民主，充

6、分调动学生学习化学的积极性。要设计和谐、民主、创新的教学氛围，充分展示高中生的才能，把培养高中生的能力与全面提高高中生的综合素质放在重要位置。(-)课前预习阶段教师将学案精心编写好后，于课前发给学生，让学生在课前明确学习目标，并在学案指导下对课堂学习内容进行自主预习。同吋教师要对学习方法进行适当指导，如要控制学生的预习吋间，以提高效率；可以要求学生用红笔划出书中的重点、难点内容；带着学案上的问题看书，并标岀自己尚存的疑问，带着问题走进课堂；逐步掌握正确的自学方法。教师要有意识地通过多种途径获得学生预习的反馈信息，使讲解更具针对性。课前预

7、习阶段是“学案导学”教学法极其重要的一个环节，它既能充分体现学案的导学功能，又是实现“主体先行”的关键环节。(-)课堂讨论、探索阶段在学生课前自主学习的基础上，教师组织学生讨论学案中的综合问题。对于一些基础知识，可以教师提问学生，也可以学生问教师。对于一些重点难点知识，一般可在教师的指导下展开小组讨论。教师根据学生讨论的结果充分利用图、表及其它声像材料及吋诱导、点拨、归纳。设疑要科学、严密、有趣，要结合学生化学知识水平和智力发展的实际，经过努力可以得到解决，让学生“跳一跳能摘到果子”，真正做到“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”(三)课后

8、巩固深化阶段1・小结。教师帮助学生整理知识、构建知识网络，宏观、全面地把握教材。2•能力内化。美国华盛顿大学有一句名言“我听见了，就忘记了；我看见了，就领会了；我做过了，就理解了/因此，要把一些课堂上尝试过