当前幼儿.园班级管理存在的问题、成因及对策研究

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1、WORD格式整理目录摘要IAbstractII导言III一、综述1二、班级管理问题的提出及相关概念界定1（一）班级管理问题的提出1（二）相关概念界定11．幼儿园班级12．幼儿园班级管理2三、当前班级管理现状及成因2（一）基本情况概述2（二）班级管理的现状分析21.班级计划执行方面22.班级秩序方面23.班级规则方面34.师幼互动方面35.在保教结合方面36.家长参与班级管理方面3（三）班级管理现状的成因分析31.内在因素32.外在因素4四、班级管理的对策研究4（一）树立先进的班级管理理念4（二）创设和谐的班级环境41．创建安全舒适、有准备的环境42．营造宽松愉快的班级氛围

2、5（三）建立积极有效的师幼互动51．在一日生活中强化有效互动意识，发挥幼儿的主体作用52．在照顾幼儿生活过程中实施有效师幼互动53．在师幼互动中注意保护幼儿的积极情绪和满足幼儿需要6（四）有效进行时间管理，使幼儿一日生活科学高效6（五）加强日常生活管理，培养幼儿良好生活常规6（六）有效提升班级课程管理水平7五、结语8注释9参考文献10致谢11学习参考资料分享WORD格式整理摘要本文以江门市某中英文幼儿园班级管理现状为例，通过对其所属的3所幼儿园的班级管理进行跟踪研究，同时结合相关文献资料分析的基础上，提出树立先进的班级管理理念、创设和谐的班级环境等切实可行的幼儿园班级管理

3、策略，不仅丰富了班主任学科理论体系，还可用来提高幼儿园教师班级管理实践，更好地促进幼儿的健康成长。导论部分首先阐述了问题提出的背景，其次是对近年来学校班级管理和幼儿园班级管理方面的相关研究文献进行了综述，同时指出本文的理论与现实研究意义、研究对象与研究方法。第一部分在对幼儿园班级和班级管理进行概念界定的基础上，阐述了幼儿园班级管理的内容和功能，并提出问题。第二部分以中英文幼儿园的班级管理现状为例，重点分析了在班级管理现状中存在的相关问题。第三部分提出了改进幼儿园班级管理的相关策略，具体包括树立先进的班级管理理念；创设和谐的班级环境；建立积极有效的师幼互动；有效进行时间管理

4、，使幼儿一日生活科学高效；加强日常生活管理，培养幼儿良好生活常规和有效提升班级课程管理水平等六方面的具体策略，从而更好地提升幼儿园班级生活质量，促进幼儿身心健康和谐发展。关键词：幼儿园班级管理策略学习参考资料分享WORD格式整理AbstractTheartictakestheclassmanagementofthekindergartenofapreschooleducationcenterinJiangMencityasanexample.Itputsforwardtosetupadvancedclassmanagementview,tosetupharmoniousc

5、lassenvironmentandsoon,whicharethepracticalclassmanagementtactics,throughcarefulinvestigationoftheclassmanagementofthreekindergartensandthroughtheanalysisofdocumentandmaterialconcerned.Itnotonlyenrichesthecoursetheoreticalsystemforthedirectoroftheclass,butalsomayrisetheclassmanagementprac

6、ticeofthekindergartenteacher,promotebetterthehealthydevelopmentforthechildren.Intheintroductiontheproblemsareputforwardatfirst,secondlythedocumentofclassmanagementofschoolsandkindergartensissummarized.Atthesametimepointouttheimportanceofthestudytheoreticallyandpractically,theobjectandmeth

7、odofthestudy.Thefirstpartonthebaseoftheconceptdefinitionoftheclassandclassmanagementitstatesthecontentandfunctionoftheclassmanagementofthekindergarten.Thesecondparttakesthepresentclassmanagementinapreschooleducationcenterasanexample.Itanalysestheproblemsexistinthema