中学师生沟通的障碍与对策

《中学师生沟通的障碍与对策》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、山西大学2009届在职人员攻读教育硕士专业学位论文中学师生沟通的障碍与对策作者姓名李义凤指导教师陈平水教授申玉宝副教授学科专业教育硕士研究方向教育管理培养单位教育科学学院学习年限2007年2月—2009年6月二○○九年四月ShanxiUniversity2009MasterDegreeThesisObstaclesandCountermeasuresofMiddleSchoolTeacher-StudentCommunicationStudentNameLiYifengSupervisorChenPingshui(P

2、rof.)ShenYubao(AssociateProf.)MajorMasterofEducationFieldofResearchEducationManagementDepartmentEducationalScienceCollegeofShanxiUniversityResearchDurationFeb,2007—June,2009April,2009目录前言1第一章中学师生沟通的概述51.1师生沟通的概念51.2师生沟通的特点61.2.1沟通主体的特定性61.2.2沟通目的的既定性61.2.3信息资源的

3、倾斜性71.2.4沟通中介的多样性71.2.5沟通网络的互联性71.2.6沟通障碍的社会心理性71.3师生沟通的意义81.3.1师生沟通是减少或者避免师生冲突的必要途径91.3.2师生沟通是建构合作型师生关系的需要101.3.3师生沟通对实现中学教育管理目标具有重要作用121.3.4师生沟通可以有效缓解教师职业倦怠感13第二章当前中学师生沟通存在的障碍152.1传统文化因素导致的沟通障碍152.2师生差异导致的沟通障碍162.2.1师生身份差异导致的沟通障碍162.2.2师生年龄差异导致的沟通障碍172.2.3师生认

4、知能力导致的沟通障碍172.2.4师生情感差异导致的沟通障碍192.3中学生身心发展特点导致的沟通障碍202.3.1中学生身心发展的过渡性212.3.2中学生身心发展的闭锁性212.3.3中学生身心发展的社会性212.3.4中学生身心发展的动荡性222.4中学现行教育体制导致的沟通障碍22第三章促进中学师生沟通的对策24VII3.1更新师生沟通理念243.1.1“以人为本”理念243.1.2师生宽容理念253.1.3师生“同理心”273.2改革现行中学教育体制273.2.1消除师生间的“位差效应”273.2.2树立现

5、代学生观293.2.3改革教师业绩评估体制和人才选拔评价制度303.3改进师生沟通方法323.3.1倾听和共鸣——师生沟通的桥梁323.3.2作业和评语——师生沟通的纽带343.3.3网络和短信——师生沟通的平台35结语37参考文献39致谢42附录43VIIContentsPREFACE1CHAPTER1OVERVIEWOFTEACHER-STUDENTCOMMUNICATION51.1Conceptofmiddleschoolteacher-studentcommunication51.2Characteristi

6、csofmiddleschoolteacher-studentcommunication………………61.2.1Specificityofcommunicationbody………………………………………61.2.2Establishmentofcommunicationpurpose………………………………61.2.3Obliqueofinformationresources………………………………………71.2.4Diversityofcommunicationmedia………………………………………71.2.5C

7、onnectivityofteacher-studentcommunication………………………71.2.6Socialpsychologicalofcommunicationbarriers………………………71.3Meamingsofmiddleschoolteacher-studentcommunication81.3.1Teacher-studentcommunicationisnecessarywaytoreduceoravoidconflictbetweenteacherandstudent91.3.

8、2Teacher-studentcommunicationisnecessarytobuildcooperativerelationsbetweenteachersandstudents.101.3.3Teacher-studentcommunicationplaysanimportantroleinachievingtheobjectives