温州高教园区(方)

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1、温州高教园区9#街区修建性详细规划草案说明高教区是城市尤其是大城市的传统功能之一，与城市有着紧密的联系。在市场经济下，高校办学模式已逐渐发生转变，从主要依靠国家投入转向与社会化、市场化相结合，根据国家有关政策导向与市场供需的要求，高校后勤产业化是未来中国高校社会化的首要一步。其中，高校学生宿舍已逐渐开始走向市场，随着学生消费层次的多元化，无论从市场供需还是社会学的角度来说，学生宿舍都存在着市场化的趋势。为适应温州大学城建设的需要，改善温州办学条件，受温州高教园区建设委员会的委托，本院在完成温州高教园区控制性规划设计之后继而进行高教园区中心区修建性详细规划设计，并先完

2、成了急待建设的学生宿舍区（9#街区）的概念性规划草案，提供设计概念供园区建设委员研究并认可，之后将继续深化方案，进行修建性详细规划。一、基地概况基地位于高教园区东南部9#街区，东临环山西路，南接茶山旧城，北倚温州医学院，西侧为高科路，总用地面积约35公顷。基地内大部分为桔园和农田，内有两条河道纵横穿过，东侧为茶山风景区。区地形变化小，地坪标高3~5米（黄海高程）不等。在控规中河道东部为教工住宅区和宿舍区，为了满足学生扩招、容量增大的需要，现规划将教工住宅用地南侧调整为学生宿舍用地，并将教工宿舍区和教工住宅区一并纳入规划。二、规划设计概念经过多方案的探索和研究，我们整

3、理出以下几条规划设计概念。概念1针对用地形状及区位条件，以及人流出入方向，将主入口分设于西、南、北侧，并规划一条16米区内干道将中心区与教工宿舍发展用地的服务性干道相连，以方便学生和教工上课及上班。概念2在地块南侧，利用现有桥梁，规划园区支路与环山西路相接，北侧结合温州医学院主入口规划一条支路贯穿北端。概念3结合园区学校结构布局规划，学生公寓区规划时宜以组团为主，以满足各校园管理的独立性要求。概念4各组团之间以大片的绿地及运动场分隔，既为学生、教工提供了活动场所，又美化了区内绿化环境，创造丰富的室外景观。概念5充分利用河道、桥梁等节点景观，规划滨河绿化带，设立健身跑

4、道，创造景致优美的室外学习环境，并于河道规划游艇码头，加强水道与中心体育公园的联系。概念6各组团设集中绿地并与中心绿相互渗透，建筑布局时有意将朝向扭转，以获得最佳的室外景观。概念7学生食堂、学生活动中心均衡布置，既考虑服务人数和半径，又接近园区道路，便于货物车辆的进出，以减少对内部环境的干扰。各入口结合建筑设底层车库、学生超市、书市、网吧、管理、洗衣等公共服务设施。概念8每组建筑以短廊相连，既提供交流空间，同时也可避风雨方便管理，又可丰富街景立面。概念9温州属南亚热带气候，夏季长、气候炎热，建议学生宿舍用单元式或外廊式，慎用内廊式。用内廊式时局部用外廊相连，或局部架

5、空底层以改善自然通风。考虑到市场化因素和生活配套要求的增加，宿舍面积取生，均10平方米。概念10建筑外观上，要求与自然环境（风景区）协调并体现温州传统的建筑风格。因街区位于茶山之阴，建议建筑采暖色格调，层次以五、六层为主，点式从造型考虑可达7层。三、规划布局1、布局结构在9#街区整体布局上，根据用地形状及河道走向进行了组团式划分，形成了“七区五点一心”的布局模式，以适应用地异形、零碎的特点。l七区——学生公寓A区、B区、C区、D区、E区，教工住宅F区、教工宿舍G区。l五点——五个公建配置区A区中心：第一餐厅、管理，第一学生中心（与餐厅合建）等配套设施。B区中心：第二

6、餐厅、管理、学生超市、医务室等配套设施。C区中心：第三餐厅、第二学生中心（健身房、咖啡厅）游艇码头、网吧等。E区中心：沿街商业、服务中心、第四食堂、第三学生中心、小放映厅等。G区中心区：教工食堂、教工中心、管理、码头等配套设施。l一心——即景观中心节点，以两河相交于新桥四周滨河绿地组成桥头公园。以大片的开敞绿地、开放型广场，构成校园休闲活动中心，成为学生休读、交往、健身的场所。根据国标规定，学生宿舍生均建筑面积本科生、研究生分别为6.5m2、10.5m2，考虑到市场化因素和生活配套要求（盥洗、厕所、学习、交往）的增加，本科生宿舍面积取生均10m2，其中：A区：位于基

7、地西北端，根据学生出行方向，将公寓区入口分设于东南、西南两侧。建筑分为两组，东侧与医学院建筑物走势呼应，西侧与体育公园协调，形成两组半围合式公寓群。建筑由中心向两侧迭落，错层部分屋顶可作为学生生活平台，集学习、观景、交往于一处，悠然自得；在端头进行建筑围合处理，使建筑尽可能联成一体，便于学生的交往，又适应公寓单幢独立管理方式。围合部分采用底层架空形式，以保证视线的通透，同时可兼作自行车库。学生中心结合组团绿地置于第一食堂三楼之上，以形成一个完整的院落空间。B区：位于基地西北部中段，为两小组团、一个中心运动公园、第二学生中心组成。建筑平行、错落布置，均将视野导向中