五人制足球在兰州高校推广的可行性研究硕士论文

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1、五人制足球在兰州高校推广的可行性研究硕士论文(此文档为word格式,下载后您可任意修改编辑)摘要五人制足球以其独特的魅力风靡全世界千千万万的足球爱好者为之倾倒世界杯五人制足球比赛也已经成为国际足联六大赛事之一是国际足联大力推广的足球运动项目五人制足球运动在我国高校是一项新的运动项目尤其是对于地处西部地区的兰州高校更是如此在兰州高校开展五人制足球运动既能培养学生长期参与体育运动的良好习惯推动兰州高校足球教学课的趣味性和实效性又能推动兰州高校足球运动的发展丰富校园文化生活同时利用兰州高校大学生优秀的体育素质和良好的校园体育文化

2、氛围能够带动周边社区足球运动的开展将极大地推动兰州市五人制足球运动的普及和快速发展本文在已有研究的基础上采用文献资料法问卷调查法专家访谈法数理统计法及实地观察法等方法就五人制足球在兰州高校推广的可行性进行了研究以五人制足球为研究对象五人制足球运动的推广为研究内容着重从以下几个方面进行分析研究第一五人制足球的起源与发展五人制足球运动的特点第二五人制足球在高校推广的必要性分析第三兰州高校足球运动开展的情况第四五人制足球运动在兰州高校推广的因素分析第五五人制足球运动在兰州高校推广的基本构想第六以西北师范大学为例进行五人制足球运动

3、推广的个案研究通过对以上问题的深入研究可以得出五人制足球在兰州高校推广是可行的从长远考虑在兰州高校大力推广五人制足球有利于足球运动在兰州周边地区的普及与发展关键词五人制足球兰州高校推广可行性IAbstractFutsalSoccerispopularedbypeopleallovertheworldforitsspecialcharmFutsalSoccerWorldCuphasbeenoneofthemostsiximportantmatchesinFIFAItalsoisthesportmatchthatFIFApro

4、moteFutsalSoccerisanewsportamongourcollegesespeciallyforthosecollegesofLanzhoucityinnorthwestChinaPromoteFutsalSoccernotonlycouldraisestudentsgoodhabitoflong-termsportsparticipationstrengthentheinterestingandeffectivenessofsoccerclassamongcollegesinLanzhoucitybuta

5、lsopromotethedevelopmentofcollegesoccerandenrichcampusculturelifeAtthesametimewecanuseadvantageofthequalityofLanzhoucollegestudentsandgoodcampussportsatmospheretoleadthedevelopmentofsoccerofcommunitysurroundingsThatwillgreatlypromotethepopularityandrapiddevelopmen

6、tofFutsalSoccerinLanzhoucityThisthesisisbaseontheresearchtakescultureheritagedatamethodquestionnairesurveymethodexpertinterviewmethodnumberstatisticmethodandfieldobservationmethodtoresearchthefeasibilityofFutsalsoccerpromotioninLanzhoucollegesTaketheFutsalsocceras

7、theobjecttakethepromotionofFutsalsoccerastheresearchcontentconductstheanalyticalstudyemphaticallyfromthefollowingseveralaspectsFirsttheorigindevelopmentandcharacterofFutsalSoccerSecondnecessaryanalysisofFutsalSoccerpromotionThirdsoccerpromotionanalysisamongLanzhou

8、collegesFourthfactoranalysisofFutsalsoccerpromotioninLanzhoucollegesFifthbasicconceptionofFutsalsoccerpromotioninLanzhoucollegesSixthtakenorthwestnormal

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