高中政治 第八课 唯物辩证法的发展观导学案2 新人教版必修

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1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求第八课唯物辩证法的发展观【学习目标】发展的实质发展的前进性与曲折性量变与质变的辩证关系【自主探究】请你根据下面的提示，带着问题阅读课本，做好自学和预习。一、教材助读1.如何理解发展的普遍性？2.发展的实质是什么？3.什么是新事物，什么是旧事物？区分新旧事物的根本标准是什么？4.为什么事物发展的前途是光明的？5.事物发展的道路为什么是曲折的？5.什么是量变？什么是质变？7.量变和质变的辩证关系如何？配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们

2、的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求8.量变和质变的辩证关系的要求是什么？二、预习自测（一）单项选择题：1．小小鼠标无极限，从发明鼠标到现在的50年间，机械鼠标、光电鼠标、多功能鼠标、3D鼠标层出不穷，如今人们还在研制不用手操作只靠意念控制的智能鼠标。这主要说明A．物质是运动的承担者B．思维

3、和存在是同一的C．事物都是变化发展的D．意识的力量是无穷的2．“青山遮不住，毕竟东流去。”宋代辛弃疾的这句词主要体现的哲理是A．发展的实质是新事物代替旧事物B．我们要坚定地走曲折的道路C．物质和意识的辩证关系原理D．量变与质变的辩证关系原理3．几十年前，父母亲朋对远行者叮咛的是“一定要写信来”；上世纪90年代后，离别的嘱托变成“常打电话”；如今，“发个信息”、“发个邮件”、“我们QQ聊”已越来越成为传递情感的重要方式。通信方式的变迁启示我们要坚持A．用发展的观点看问题B．群众路线和群众观点C．矛盾分析法D．在实践中追求真理和发展真理4．某田径世界冠军在自己的记录被他人打破时说：“我感到非

4、常兴奋，因为记录本来就是用来被打破的。”这在哲学上的启示是A．发展是永无止境的B．真理是具体的有条件的C．矛盾是事物发展的源泉D．规律是可以认识的5.“一时之强弱在于力，千古之胜负在于理。”这句话蕴含的哲学道理是A．事物是变化发展的，永远不变的事物是不存在的B．新事物符合客观规律，具有远大的发展前途C．矛盾是事物发展的根本原因D．事物是普遍联系的，孤立的事物是没有的6.《人民日报》载文指出，随着政府对非法传销打击力度的加大，一些非法传销机构开始频频“变脸”，他们打着诸如“人际网络”、“人户网卡”之类的新旗号使人上当受骗。“变脸”后的传销是配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习

5、动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求A．新事物，因为它的形式是新的　B．旧事物，因为它违背市场规律和人民群众的利益C．新事物，因为它打着新旗号D．旧事物，因为他受到了政府的限制和打击7.“有的时候，为了前进必须后退。为了达到前进的目标，必须经过迂回曲折”。在战争中有这种现象，在经济建设中有这种现象

6、，就是在日常生活中，也有这种现象。这告诉我们A．新事物的成长总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程B．整个世界都是运动、变化、发展的C．事物的发展前途是光明的，道路是曲折的D．事物发展的总趋势是前进性和曲折性的统一8.“聪明的人不是不走弯路而是善于在弯路上走得更快些。”这启示我们A.事物发展的道路是曲折的B.事物发展的前途是光明的C.事物发展是前进性和曲折性的统一D.要正确对待前进道路上的曲折，争取光明的前途9．心理学家指出，一项简单的行动，若能坚持21天以上，就会形成习惯；若坚持重复90天以上，就会形成稳定习惯；如果能坚持365天以上，你想改变这个习惯都困难。下列选项中蕴含哲理

7、与此相同的是A．千里之行，始于足下B．一着不慎，满盘皆输C．城门失火，殃及池鱼D．牵一发而动全身10．“在溪水和岩石的斗争中，胜利的总是溪水，不是因为力量，而是因为坚持”。“坚持就是胜利”的哲理在于A．意识促进事物发展B．矛盾是事物发展的动力C．量变达到一定程度必然引起质变D．规律是不以人的意志为转移的11.“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王”体现的哲学要求是：A．要善于抓住机遇，促进质变的发生     B．要做好量的积累，为实现质变