高中政治 第八课导学案 新人教版必修2高一

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1、高一政治导学案第八课：国际社会的主要成员：主权国家和国际组织预习导学学习目标(根据学习目标自渎教材)1、知道当代国际社会主要由主权国家和国际组织构成2、了解主权国家的构成要素及其在国际社会的权利与义务3、懂得国际组织的内容及其作用4、识记联合国的宗旨、原则、作用，掌握中国与联合国的关系学习重点1、主权国家2、国际组织3、中国与联合国的关系基础梳理（在自主预习的基础上完成下列填空和判断）自主学习内容自主合作探究走近国际社会（一）．国际社会的主要成员1、主权国家①地位：②多样性（类型）③构成（基本要素）：④主权的特征：（重要性、意义）⑤主权国家的基本权利和义务:权利：义务：2、国际组织①含义

2、：②分类：（1）（2）③作用：（其积极作用）（1）（2）（二）联合国（1）联合国的地位：（2）宗旨：简单地说，就是（3）原则：（4）作用：（积极作用）（三）中国与联合国的关系：（1）中国在联合国的地位和作用：自主探究1：主权国家与地区的区别【知识拓展】不能认为“人权高于主权”。主权与人权是相辅相成，不可分割的，国家主权是一国人民充分享有人权的前提和保障，没有主权就无所谓人权，主权高于人权。借人权干涉别国内政，是霸权主义和强权政治的行径。合作探究：联合国、欧洲联盟、国际奥林匹克委员会、国际学生联合会、东南亚国家联盟、非洲联盟、世界贸易组织分别属于哪种类型的国际组织分析台湾不能加入联合国的原

3、因：.（2）联合国对中国的作用摘要留疑（记录下自己预习中的发现的问题）交流探讨情景问题（根据情景材料思考并探究问题）2006年，陈水扁当局不断采取挑衅行动，推动“入联公投”台独分裂活动，遭到两岸同胞和国际社会的强烈反对与严厉谴责。2007年9月21日，第62届联合国大会通过总务委员会报告；决定拒绝将少数国家提出的所谓“台湾加入联合国”问题列入联大议程。“台独”分裂活动再次以失败告终。运用主权国家和国际组织的相关知识，分析说明“台湾加入联合国”的图谋是注定要失败的。探究质疑（记录并提出讨论探究过程中没有解决的问题）理论支撑（在教师讲授的基础上掌握下列核心知识）（1）①主权是构成国家的最重要

4、因素，是国家的生命和灵魂。主权国家对其领域内的一切人和物具有管辖权。台湾是中国的一部分，我国政府有权对其进行管辖。图谋“加入联合国”是挑战国家主权、分裂国家的行为，是不得人心的。②联合国是由主权国家构成的、政府间的国际组织。台湾不是一个主权国家，没有资格以任何名义加入由主权国家组成的联合国。图谋“加入联合国”是对联合国宪章宗旨和原剜的公然挑战，是注定要失败的。练习反馈单项选择题(在每题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题意的。2008年5月14日,第六十届世界卫生大会深夜开议巴拉圭、甘比亚等少数国家提出的以“台湾”名义申请为世界卫生组织会员，这一议案在总务委员会遭到“没有共识”为由封

5、杀出局；大会表决是否纳入台湾，结果148票反对、2票弃权、17票赞成。台湾第十一次叩关失败。据此回答1-3题1.巴拉圭等少数国家的提案①侵犯了中国的主权②违背了《联合国宪章》中的不干涉任何国家内政的原则③直接危害了世界和平④危害了中国的国家利益A．①②③B．①②④C．①③④D．②③2.巴拉圭等极少数国家未履行的国际义务是A．促进国际合作与发展B．不得对其他国家进行武力威胁或使用武力C．不干涉他国内政D．用和平方式解决国际争端3.台湾加入世界卫生大会的图谋不能得逞的根本原因是A．中国是安理会常任理事国B．台湾是中国领土不可分割的一部分，不具有主权性质C．台湾的综合国力不够D．巴拉圭等极少数

6、国家的实力太小2008年6月6日，八国集团首脑峰会在德国北部小镇海利根达姆召开。八国集团领导人还同发展中国家领导人举行对话会议。中国国家主席胡锦涛应邀出席了此次会议。据此回答4.八国集团属于A、政府间专业性组织B、非政府间区域性组织C、政府间政治性组织D、世界性政治性组织5.胡锦涛指出，中国愿同非洲加强磋商和协调，维护联合国权威，推动安理会改革，增加发展中国家在安理会中的代表性。之所以要维护联合国的权威，是因为（）A.联合国是超越于各国政府之上的世界政府B.联合国是当今世界各国政府间最大的国际组织C.世界能否和平相处，取决于联合国，因为联合国对各成员国具有强制性的作用D.联合国在维护世界

7、和平与发展方面发挥着重要作用参考答案：BCBCD教后记高一政治导学案第八课第二框《国际关系的决定因素》预习导学学习目标(根据学习目标自渎教材)1、理解国际关系的决定性因素是国家利益2、运用所学知识分析国家间的合作、竞争和冲突的表现和根源，国际关系的决定性因素。3、理解坚定地维护我国国家利益的重要意义重点：国际关系的决定性因素；定地维护我国国家利益难点：国际关系的决定性因素基础梳理（在自主预习的基础上完成下列填空和判断）学习内容问题与