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时间:2019-01-10
《高中历史 第八单元 日本明治维新 第3课 明治维新课时作业 新人教版选修》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、在学生就要走出校门的时候,班级工作仍要坚持德育先行,继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育,认真落实学校、学工处的各项工作要求2016-2017学年高中历史第八单元日本明治维新第3课明治维新课时作业新人教版选修1一、选择题1.明治维新为国内统一市场的形成创造条件的主要措施是( )A.取消幕府的封建领地B.收回各藩领地和人民的统治权C.“废藩置县”D.将大名迁居京都解析: “废藩置县”使日本建立了统一的中央集权国家,这也就为日本国内统一市场的形成提供了必要的前提。A、B、D三项是废藩置县的表现。答案: C2.根据
2、下面两幅图的内在联系,选择与此相关的明治维新的内容( )A.富国强兵、创办军事工业B.殖产兴业、承认土地私有C.文明开化、发展现代教育D.奉还版籍、废藩置县解析: 本题属于图片型材料题,旨在考查学生对基础知识的理解能力,大政奉还反映了将军假意奉还版籍的信息,而地契则体现了废藩置县的内容。答案: D3.造成下图1888~1894年日本工厂数与蒸汽机数量变化的主因是( )A.甲午战争的取胜B.1889年宪法的颁布C.“殖产兴业”的政策D.军事工业的刺激解析: 明治政府发展资本主义经济,推行“殖产兴业”政策,大力建厂和建设近代交通业,导致
3、其工厂和蒸汽机的数量大大增加。答案: C4.1873年的一天,侍奉日本天皇的女官例行给天皇梳理头发时吃惊地发现,天皇已将自己的长发剪掉。这件事主要反映了天皇决心( )配合各任课老师,激发学生的学习兴趣,挖掘他们的学习动力,在学生中培养苦学精神,发扬拼搏精神,形成以勤学为荣的班风;充分利用学校开展的“不比基础比进步,不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动,积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候,班级工作仍要坚持德育先行,继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育,认真落实学校、学工处的各项
4、工作要求A.革除封建礼仪B.废除封建身份制度C.带动文明开化D.进行政治制度改革解析: 本题考查学生理解问题的能力。这一举措表明天皇在废除陋习、学习西方生活方式方面率先垂范,推动日本的文明开化。答案: C5.19世纪80年代后,日本私人资本主义企业迅速发展的原因有( )①政府的扶植 ②政府“示范”企业的影响 ③追求利润④广阔海外市场的刺激A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④解析: 本题考查学生分析问题的能力。④不正确,日本是一个小的岛国,在19世纪80年代,日本还没有广阔的海外市场。答案: B6.明治维新时期,西服流行的同时,和
5、服被当作最华丽的礼服保留下来,酒吧多起来了,茶室依然是人们的精神净地;西洋歌剧开始唱响,能剧和歌舞伎也在走向兴盛。这反映了当时的日本( )A.用西方文明提升国民的知识水平B.引进西方文化以巩固统治C.本土文化与西方文化的多元共存D.西方文明占据主导地位解析: 西服与和服,酒吧与茶室,西洋歌剧与能剧、歌舞伎的并存,充分说明当时的日本既保留了本土的传统文化,也接受了西方的文明,出现了文化的多元化。答案: C7.1872年日本政府发布告谕:“苟有国则有兵备,有兵备则人民不得不各就其役。”这最能说明( )A.日本实行义务兵役制B.日本以武土
6、道精神来教育熏染军队C.日本实行募兵制D.日本积极准备对外扩张解析: 本题属于材料式选择题,阅读分析材料,抓住关键词“有国则有兵备”和“人民不得不各就其役”可作出判断。答案: A8.日本明治政府为建立新军队采取的措施不包括( )A.实行义务兵役制配合各任课老师,激发学生的学习兴趣,挖掘他们的学习动力,在学生中培养苦学精神,发扬拼搏精神,形成以勤学为荣的班风;充分利用学校开展的“不比基础比进步,不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动,积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候,班级工作仍要坚持德育先行,继续重视对
7、学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育,认真落实学校、学工处的各项工作要求B.大力改进军事装备C.培养军事指挥人才D.军人接受武士道教育,向内阁负责解析: 军人接受武士道教育,向天皇负责。答案: D二、非选择题9.阅读下列材料:材料一 承平以来二百年,不闻攀鼓闻管弦。呼作花王齐下拜,至夸神国尊如天。……芙蓉毒雾海漫漫,我自闭关眠不动。……材料二 嘉永年间美国人跨海而来,仿佛在我国人民的心头燃起了一把烈火,这把烈火一经燃烧起来便永不熄灭。——福泽谕吉《文明论概略》材料三 日本新领导人不赞成这种不加区别的奉承所有西方东西的做法
8、,他们并不对西方文明本身感兴趣,而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成部分感兴趣……他们现在提出了一个非凡的改革方案,宗旨在于建立一个强大的日本,而不是完全模仿西方国家……讲究实际的日本领导人得出了这一明确结
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