高中历史第八单元日本明治维新第3课明治维新练习新人教版选修1

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1、第3课明治维新1．明治维新把日本从一个以世袭为主决定地位的社会，变成了一个以受教育程度和个人成就为主决定地位的社会。这一变化主要得益于(　　)A．版籍奉还，废藩置县B．废除等级，四民平等C．移风易俗，文明开化D．地税改革，土地私有解析：“四民平等”产生的社会效应是：通过社会平等以及公民权利的保障改变了传统社会中世袭罔替所包含的社会价值，而代之以靠个人努力和奋斗取得社会地位和新生活的价值。答案：B2．今天日本人的姓氏中，大部分是明治时期新起的，其中和地理有关的田中、山下、河上等姓很多，盐田、鸟饲、猪狩等姓则源于生产劳动。这些姓氏的

2、出现，主要与明治维新的哪条措施有关(　　)A．“废藩置县”　　　B．废除封建身份制度C．“殖产兴业”D．“文明开化”解析：本题考查学生分析、比较能力。日本人姓氏的起源在幕府时期，除了武士等少数人外，普通百姓，特别是农民，不允许有自己的姓。明治政府废除身份制，普通百姓才开始有姓。因时间仓促，很多人匆忙中只好根据所处环境给自己起姓。因此，今天日本人的姓氏中，和地理有关的田中、山下、河上等姓很多，盐田、鸟饲、猪狩等姓则源于生产劳动。答案：B3．1880年，日本政府的一项教育指令称：应利用“古今之画像照片”宣传忠孝精神；与其过分关注高深

3、的理论和外语，不如对农商庶民施以生存的实际教育。结合所学知识判断，该指令(　　)A．试图阻止西方科技的传播B．旨在培养掌握现代技能的忠顺臣民C．旨在强化日本社会的等级制度D．表明忠孝精神已在日本瓦解解析：由材料可知该指令更多的想要培养掌握现代劳动技能的忠顺臣民，故B项正确。答案：B4．明治政府推行文明开化政策，其核心是(　　)A．废除封建身份制度，实现社会平等B．用资本主义文化改造日本封建文化C．用西方基督教改造日本本土的宗教D．提倡武士道精神，实现国家军事化解析：明治维新只是实现四民间形式上的平等，故A项错误；明治维新在社会文

4、化方面，提倡学习西方社会文化及习惯，翻译西方著作，故B项正确；宗教方面，基于政治需要，政府大力鼓励神道教，故C项错误；提倡武士道精神，实现国家军事化是属于军事方面的改革，故D项错误。答案：B5．1872年日本政府发布告谕：“苟有国则有兵备，有兵备则人民不得不各就其役。”这主要说明日本(　　)A．鼓吹军国主义B．积极对外扩张C．宣扬武士道精神D．实行征兵制解析：鼓吹军国主义体现为某个国家政治、经济和社会生活各个方面的军事化，以及对外奉行侵略扩张的政策，材料没有体现出这一点，故A项错误；题干材料中只提到了“兵备”“就其役”，没有反映

5、对外扩张，故B项错误；材料中没有出现与武士道有关的“勇”“忠”等关键信息，故C项错误；材料反映的是明治维新中，学习西方改革传统兵制，实行征兵制的情况，故D项正确。答案：D6．日本的工业化是一个独特的现象。阅读下列材料：材料一　三菱财阀兴起于明治早期，是下级武士出身的岩崎弥太郎以少量资本开始创业的。到1945年上半年，三菱已经发展成为日本最大的军事重工业财阀……在明治前期(1868—1885年)，适应日本移植西方资本主义需要政府和商人资本联合起来进行资本原始积累的要求，三菱公司采取充当海运业界“政商”的企业经营策略，获得了诸多的优

6、惠便利和惊人的高额利润，从而一跃成为“海运之王”……与日本政府选择的“以武力扩张资本主义发展”的近代化道路相适应，自19世纪90年代起，三菱财阀采取大力发展军事重工业的企业经营战略，不仅得到了国家资金的补助和奖励，而且与军事相关的产业部门博取了远非一般工业部门能比的高额利润。……在“岩崎社长阵头指挥体制”下，先后担任三菱总帅的四位岩崎家族成员，都亲自在企业经营的第一线指挥，掌握公司的最高决策权，在不同的时代起了杰出的领导作用。——王文英《试析三菱财阀迅速发展的原因》材料二　在日本的工业发展中，政府扮演着一个非常积极的中心角色。早

7、期很多新工厂都是政府出资兴建的，在经过初期的建设投资和实现生产之后，工厂就转到了私人手中。后来大量的私人工业在日本出现时，政府的意愿和政策仍起到很大的作用。纯粹追求利润从来不是日本企业的目的。日本公司常常争取荣耀和威信，工厂管理者认为有责任为国家服务、服从上级并增益和保护下级。这种态度直接来源于统治日本很多世纪的武士道精神。——[美]　威廉·麦克尼尔《世界史》请回答：(1)依据材料一，归纳三菱财阀迅速崛起的主要原因。(2)依据材料二，指出日本政府扮演“中心角色”主要措施，除此以外，概括日本工业化发展的独特性表现。(3)综合上述材

8、料并结合所学，辩证地评价日本独特的工业化道路。解析：第(1)问，依据材料一“政府和商人资本联合起来进行资本原始积累”“采取大力发展军事重工业的企业经营战略”“在不同的时代起了杰出的领导作用”概括得出与政府联合积累资本；大力发展军事工业；人才辈出。第(2)问第一小