高中历史 第八单元 日本明治维新 第1课 从锁国走向开国的日本课时作业 新人教版选修

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1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求2016-2017学年高中历史第八单元日本明治维新第1课从锁国走向开国的日本课时作业新人教版选修1一、选择题1．17世纪，德川家族开始统治日本，日本出现了幕府统治，幕府的统治基础是(　　)A．将军B．天皇C．大名D．武士解析：　本题考查学生对历史基础知识的再认再现能力。幕府统治的基础是武士。答案：　D2．19世纪中期，日本幕府政权面临的主要内部危机不包

2、括(　　)A．农民的反抗斗争此起彼伏B．黑船事件C．强藩的离心倾向日益加剧D．一些中下级武士产生反抗思想解析：　被统治阶级的斗争和统治集团内部的矛盾动摇和削弱了幕府的统治，黑船事件属于外部危机。答案：　B3．观察右图，通过图中人物的装束和姓氏，他最有可能是(　　)A．日本天皇B．幕府将军C．著名武士D．普通农民解析：　本题考查学生从图片材料中获取信息解答历史问题的能力。在古代日本，普通农民是没有姓氏的，由此可排除D项。17世纪初，德川家族开始统治日本。由图中人物的装束可以判定，B项正确。答案：　B4

3、．日本封建社会的统治基础开始动摇的标志是(　　)A．农民起义不断B．工商业者不满幕府统治C．大盐平八郎起义D．武装倒幕运动爆发解析：　日本封建社会以武士为统治基础，下级武士大盐平八郎起义，表明日本封建社会的统治基础开始动摇。答案：　C5．19世纪中期，日本成为西方列强殖民侵略的目标，西方资本主义的侵略(　　)配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星

4、”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求①打开了日本的门户，使日本陷入半殖民地的危机之中　②激化了日本的社会矛盾，动摇了幕府统治　③客观上推动了日本社会经济的发展　④先进思想的传入使有识之士开始向西方学习A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④解析：　西方资本主义的侵略是一把双刃剑，一方面，大量掠夺被侵略地区的财富，给当地人民带来深重灾难；另一方面，又

5、传播了先进的资本主义生产方式，客观上推动了当地经济的发展。答案：　D6．日本国门被打开之后，同资本主义列强签订了一系列不平等条约，条约主要内容包括(　　)①开放港口　②领事裁判权　③议定关税制度　④片面最惠国待遇　⑤设置租界A．①③④⑤B．①②③④⑤C．①②④⑤D．①②③⑤解析：　本题主要考查学生的识记能力。依据教材知识可知①②③④⑤均正确。答案：　B7．西方殖民势力的入侵，使日本社会危机进一步加剧的表现是(　　)①欧美国家的大量廉价工业品倾销日本　②日本传统的纺织品遭到沉重打击　③日本黄金大量外流

6、　④农民和贫困市民发动起义，社会动荡不安A．①②③④B．①②④C．②③④D．①③④解析：　本题旨在考查学生分析理解能力。①②③④均为日本社会危机进步加剧的表现。答案：　A8．对19世纪的中日两国闭关锁国政策的表述正确的是(　　)A．都阻碍了资本主义的发展B．锁国局面都被美国人首先打破C．都在19世纪40年代被打破D．这一政策被打破后都没有签订不平等条约解析：　中国锁国局面首先被英国打破，B错误；日本锁国局面在1854年被打破，C错误；都签订了不平等条约，D错误。答案：　A二、非选择题9．阅读下列材料

7、：配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求材料一　16世纪时葡萄牙和西班牙人来到日本，同日本发展贸易。17世纪初荷兰和英国也同日本建立了贸易联系，同时，天主教会也

8、传入日本，信徒一度达到十几万之众。德川幕府感到自己的统治受到威胁，在17世纪30年代连续五次颁布了锁国令，严格限制对外贸易活动。材料二请回答：(1)结合材料一，分析德川幕府在日本实行锁国政策的主要原因有哪些？(2)材料二反映了什么现象？对日本造成了什么影响？解析：　本题考查学生阅读材料，并获取有效信息的能力。第(1)问材料一从经济和宗教两方面说明了西方对日本的影响，但闭关锁国的最主要的原因还是日本统治者维护其统治的需要。第(2)问图片反映了西方大量商品运进日本，反映的