高中历史 第二单元 中国古代文艺长廊单元学习小结 岳麓版必修

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1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求2015-2016学年高中历史第二单元中国古代文艺长廊单元学习小结岳麓版必修31．从中国古代各时期的书法特点中，看书法与时代背景的关系(1)魏晋南北朝时期，士族制度形成，社会上崇尚黄老之学，士人阶层自命清高，在书法上表现为对意境、神韵和风骨的追求。(2)隋唐时期，国家统一，政治稳定，国力空前强盛，政府的政策较为开放，大大激发了士人的创作热情，所以该时期的书法既有狂放不羁的草书，也有体现恢弘的大国气度的楷书，达

2、到书法艺术发展的新高峰。(3)宋元时期，城市繁荣，商品经济活跃，社会生活丰富多彩，书法艺术反映了当时的社会状况，带有明显的追求个人风格的特征。(4)明代，商品经济空前繁荣，市民阶层的文化生活更为丰富，各种艺术形式和流派层出不穷，书法艺术不再是士人独有的享受，它更加趋于平民化和世俗化，个性化更加突出。2．魏晋以来各时期政治经济和思想对绘画特点的影响(1)魏晋：社会动荡和佛、道、儒三教并存；士人群体形成。绘画特点：开始出现凸显个性的文人画。(2)唐朝：政治统一，经济繁荣。绘画特点：注重法度，风格多样。(3)宋朝：重文轻武，文人阶层壮大；理学兴起；商业兴盛。绘画

3、特点：山水画，注重意境；民俗风情画，形象生动，充满浓郁的生活气息。(4)明清：思想专制加强，社会动荡；商品经济发展。绘画特点：风格奇特、个性鲜明。3．明清时期的小说与以前的文学作品相比有何突出成就？造成这种状况的原因有哪些？配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范

4、等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求(1)成就：①明清时期的小说题材广泛，种类繁多，文人将日常生活和普通市民都纳入小说的视野，这些作品不仅比较真实地反映了当时社会的全景，还蕴涵着作者对现实的敏锐洞察和犀利批判，因而明清时期的小说具有深刻的思想性；②明清时期的小说一改传统的重农抑商思想，第一次把商人作为歌颂的对象写入文学作品，体现了极强的时代感；③出现了文学性和艺术性结合得最好的作品《红楼梦》，《红楼梦》将古典现实主义文学推向高峰。(2)原因：①明清时期商品经济高度发展，传统的重农抑商政策受到冲击，商人的社会地位有所提高；②明清时期封建君主专制之下，

5、政治黑暗、官场腐败，一些文人从批判和揭露现实入手，创作了许多批判现实主义文学作品。4．影响中国古代戏曲艺术产生和发展的因素(1)政治、宗教因素：①原始时代戏曲的起源——傩戏就带有巫术色彩。②先秦至唐代傩仪成为国家祭祀和礼仪制度的重要组成部分，举行活动时载歌载舞。③政治黑暗成为宋、元南戏、杂剧的创作素材，元朝时期轻视知识分子的政策，使仕途无门的文人专注于戏剧创作。④京剧产生的标志：徽班进京，是为乾隆皇帝祝寿。(2)经济因素：在宋代以后，南戏、元杂剧发展的根本条件就是城市经济发展，市民阶层队伍壮大，对精神文化的需求增加。(3)文化因素：①知识群体队伍的壮大，无

6、论是上层、中下层知识分子还是民间艺人，无论是古代戏曲的创造者，还是表演者，正是由于他们的贡献，戏曲艺术才发展成熟。②其他文化形式的影响：南戏吸收了宋词的曲调和唐宋乐曲的成分，元杂剧也将诗词、歌唱、对白、音乐、舞蹈等艺术形式结合起来。③京剧的形成，是地方戏曲与北京语言文化相结合的产物。总之，中国古代戏曲的发展，前期是政治因素为主，之后则是经济因素起了重要作用，而知识群体则是自始至终起了重要作用。5．元杂剧与社会现实的关系杂剧是宋代随着城市经济的发展，为适应市民生活需要而产生的戏曲表演形式。元代城市经济进一步发展，城市文化生活也进一步繁荣。元代长期停止科举考试

7、，一部分士子文人热衷于元杂剧的创作。元代阶级矛盾和民族矛盾尖锐，出现许多抨击封建统治者对劳动人民的压迫和剥削，热情地歌颂人民群众各种形式的抗争的作品。6．京剧艺术的特点(1)以表演历史故事为主。(2)角色分为生、旦、净、丑四大行当。(3)将唱、念、做、打有机结合起来，形成一套独具特色的艺术体系。(4)多采用虚拟性动作，把生活中实有的事物通过抽象的表演，艺术地再现出来，取得虚实结合、形神兼备的效果。1．中国古代的一位书法大家曾经对一种书法形式作出如下描述：“含毫势若斩蛟蛇，挫骨还同断犀象。兴来索笔纵横扫，满座词人皆道好。一点二笔巨石悬，长画万岁枯松倒。叫啖忙

8、忙礼不拘，万字千行意转殊。”与这位书法家的描述相符的书法形式是(