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时间:2019-01-10
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1、在学生就要走出校门的时候,班级工作仍要坚持德育先行,继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育,认真落实学校、学工处的各项工作要求广东省清远市清新区2017届高三数学下学期第一次模拟考试试题文第Ⅰ卷一、选择题:本大题共12个小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1.等差数列{}中,已知,那么().A.3B.4C.6D.122.若方程C:(是常数)则下列结论正确的是()A.,方程C表示椭圆B.,方程C表示双曲线C.,方程C表示椭圆D.,方
2、程C表示抛物线3.在ΔABC中,,则等于()A.60°B.60°或120°C.30°或150°D.120°4.抛物线的准线方程是()A.B.C.D.5.下列各函数中,最小值为2的是( ).A.y=+B.y=sinx+,x∈C.y=D.y=x+6.已知2x+y=0是双曲线x2-λy2=1的一条渐近线,则双曲线的离心率是( )A.B.C.D.27.设A(-5,0),B(5,0),M为平面上的动点,若当
3、MA
4、-
5、MB
6、=10时,M的轨迹为()A、双曲线的一支B、一条线段C、一条射线D、两条射线8.
7、函数(的最大值是()配合各任课老师,激发学生的学习兴趣,挖掘他们的学习动力,在学生中培养苦学精神,发扬拼搏精神,形成以勤学为荣的班风;充分利用学校开展的“不比基础比进步,不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动,积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候,班级工作仍要坚持德育先行,继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育,认真落实学校、学工处的各项工作要求A.B.-1C.0D.19..函数在点处的切线方程是()A.B.C.D.10.函数有极值的充要条件是
8、()A.B.C.D.11.曲线C1:(),曲线C2:()。若C1与C2有相同的焦点F1、F2,且P同在C1、C2上,则
9、PF1
10、·
11、PF2
12、=()A、m+aB、m-aC、m2+a2D、m2-a212.已知a>0,函数f(x)=x3-ax在区间[1,+∞)上是单调递增函数,则a的最大值是( )A.1B.3C.9D.不存在第Ⅱ卷一、填空题:(本大题共4小题,每小题5分,满分20分)13.在空间直角坐标系中,点A(1,3,﹣2),B(﹣2,3,2),则A,B两点间的距离为 14.为了对某课题进行
13、研究,用分层抽样方法从三所高校A,B,C的相关人员中,抽取若干人组成研究小组,有关数据见表(单位:人).则x= ,y= ;高校相关人数抽取人数A18xB362C54y若从高校B,C抽取的人中选2人作专题发言,则这2人都来自高校C的概率P= .15.将某选手的6个得分去掉1个最高分,去掉一个最低分,4个剩余分数的平均分为91.现场作的6个分数的茎叶图后来有1个数据模糊,无法辨认,在图中以表示:8793001则4个剩余分数的方差为.配合各任课老师,激发学生的学习兴趣,挖掘他们的学习动力,在学生中
14、培养苦学精神,发扬拼搏精神,形成以勤学为荣的班风;充分利用学校开展的“不比基础比进步,不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动,积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候,班级工作仍要坚持德育先行,继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育,认真落实学校、学工处的各项工作要求16.已知双曲线(,)的一条渐近线为,一个焦点为,则;三、解答题(解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.)17.已知曲线;(1)求曲线在点处的切线方程;(2)求切线与轴、直线所围成的
15、三角形的面积。.18.设是一个公差为的等差数列,它的前10项和且,,成等比数列.(1)证明;(2)求公差的值和数列的通项公式.19.已知命题p:方程+=1表示焦点在y轴上的椭圆,命题q:双曲线-=1的离心率e∈,若命题p、q中有且只有一个为真命题,求实数m的取值范围.配合各任课老师,激发学生的学习兴趣,挖掘他们的学习动力,在学生中培养苦学精神,发扬拼搏精神,形成以勤学为荣的班风;充分利用学校开展的“不比基础比进步,不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动,积极探索素质教育的新途径在
16、学生就要走出校门的时候,班级工作仍要坚持德育先行,继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育,认真落实学校、学工处的各项工作要求20.已知、、分别是的三个内角、、所对的边;(1)若面积求、的值;(2)若且,试判断的形状.21.设函数.(1)求函数的单调区间.(2)若f(x)的图像与x轴有三个交点,求实数的取值范围.22.已知双曲线的两个焦点为、,点在双曲线C上.(1)求双曲线C的方程;(2)记O为坐标原点,过点Q(0,2)的直线l与双曲线C相交于不同的两点E、F
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