美国体育教师专业化路径对我国的启示

美国体育教师专业化路径对我国的启示

ID:31453476

大小:119.50 KB

页数:13页

时间:2019-01-10

美国体育教师专业化路径对我国的启示_第1页
美国体育教师专业化路径对我国的启示_第2页
美国体育教师专业化路径对我国的启示_第3页
美国体育教师专业化路径对我国的启示_第4页
美国体育教师专业化路径对我国的启示_第5页
资源描述:

《美国体育教师专业化路径对我国的启示》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库

1、美国体育教师专业化路径对我国的启示  摘要:运用文献资料法、跨文化研究法、访谈法等,对美国体育教师专业化发展路径进行研究,发现美国主要通过建立专业的组织和专业标准认证制度等路径推动体育教师专业化发展。中美两国在体育教师专业化上存在差异,美国本身特别重视体育教师的专业化发展,相比之下,中国对体育教师专业化发展上的重视不足,缺乏一套专业且适合我国国情的体育教师专业化体系;体育教师的职业认证标准体系方面存在着不严谨、不完善等问题,我国需借鉴美国强制性、高标准、专业性的标准来适合我国体育教师专业化发展路径,使我国体育教

2、师专业化标准更为成熟。  关键词:美国;体育教师;专业化  中图分类号:G807文献标识码:A文章编号:1006-2076(2016)05-0108-06  Abstract:Alongwithourcountrysocialeconomydevelopment,thedemandforteachershasbeenimproved.owever,thecurrentourcountrysportsteachers'qualityisuneven,forthecultivationofsportsteacher

3、s'lackofasystemofprofessionaleducation.Inthispaper,usingthemethodofliterature,cross-culturalstudy,interviewsandotherresearchmethods,thestudyofthePEteachers'professionaldevelopmentpath,foundthattheUnitedtatesmainlythroughtheestablishmentofprofessional13organi

4、zationsandprofessionalstandardcertificationsystemsuchaspathtopromotesportsteachers'professionaldevelopment.ResearchinChinaandtheUnitedtates,comparingthedevelopmentofsportsteachers'professionalcertificationandhopestodrawlessonsfromtheadvancedexperienceofteach

5、ertraining,topromotetheestablishingandperfectingtheteachers'professionalcertificationsysteminChina,andcombinedwiththecurrentactualinChina,toexploreawayofimprovingthequalityofourcountrysportsteachers,toensurethequalityofschoolphysicaleducationandcertification

6、workofourcountrysportsteachers'professionalabilitiestoprovideenlightenment.tudieshavefoundthatdifferencesbetweenthetwocountriesonthePEteachers'entiontotheprofessionaldevelopmentofphysicalspecialization,theUnitedtatesitselfspecial  随着经济的发展,我国人民生活水平逐步提高,对教师的要求

7、也不断提高,体育专业标准是高校体育教育专业人才培养的立足点,是体育教师专业发展的基本准则[1]。然而,当前我国体育教师的素质参差不齐,对于体育师资的培养缺乏一套专业化的教育制度。与此同时,体育教师对于提高自身的水平,增强自身素质的意识较为薄弱。本研究通过对美国体育教师的研究,结合我国当前的实际,旨在探讨一条提高我国体育教师素质的途径。  1NBP优秀教师专业标准的路径13  1.1NBP制定体育教师专业标准背景  美国在1987年成立了美国国家教师专业教学标准委员会(NationalBoardforProfes

8、sionaleachingtandards.简称NBP)。NBP不是针对某个学科标准制定的机构,而是由许多具体学科的分支协会组成,即每个学科领域都组建相应的学科标准委员会。多年以来,美国体育教师缺乏专业的制度规范和实施准则,只是根据自身的一系列的主观影响进行体育教学,因此,NBP体育分学科组织根据相关规定制定出了一套优秀而且十分严格的专业认证标准。这对体育教师素质的提高、体育教学质量的

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。