深化内涵建设，加快学校发展

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1、深化内涵建设，加快学校发展　　自从信宜市进行职业教育资源整合以来，我校进入了快速发展的阶段，为进一步提高教育教学质量，提升核心竞争力，学校坚持深化内涵建设，取得了初步成效。我们将学校发展的重点目标定为进一步把学校办大、办优、办强。应该怎么办大？办优？办强？首先是办大、扩大办学规模，夯实学校的办学基础。资源整合三年来，在上级部门的大力支持和全体教职工的共同努力下，学校中职招生人数每年都稳定在3800人左右，目前在校生达15549人，其中中职生11491人、电大生4058人，教职工356人。其次是深化学校内涵发展，加强专业建设，提高人才培养质量，切实把学校办优、办强。　　

2、一、坚持走内涵式发展道路，切实提高人才培养质量　　在新的发展形势下，现代职业教育的竞争主要是教育教学质量的竞争，而质量必须靠学校内涵建设来保证。中职学校的内涵建设必须承载起满足当前经济社会需求和学生未来发展的个性需要的双重任务。　　学校发展，不加强内涵建设，到头来只会虚有其表。资源整合就是进一步优化资源，提高办学效益，促使当地职业教育快速健康发展。我校自2013年整合资源以来，较好地发挥了生源优势、设备优势、师资优势、专业设置优势，使学校迅速进入发展的快车道。　　二、深化内涵建设，加快学校发展　　学校坚持“德技双馨，品牌强校”5的办学理念，重视学生职业道德、职业素养的

3、培养，走内涵式的发展道路，坚持以技能为核心的教学导向。　　（一）实施“强师工程”，提高师资水平　　职业教育要发展，离不开高水平的师资队伍。为打造一支专业水平高、教育教学水平好的师资队伍，学校采用“请进来、走出去”的办法，通过邀请专家教授到校指导、举办各种专题培训班、选派骨干教师参加各级培训、开展与珠三角先进职校对口学习交流活动，制订教职工学历提升工作方案等办法，努力提升师资队伍水平和管理水平。　　（二）推进教研教改工作，形成良好科研氛围　　坚持科研引领，以研促教，教学相长，是提高教学质量的最好法门。为促进学校良好教研氛围的形成，学校共设立二十个教研组，成立专门教研教改

4、的管理机构，制订《先进教研组考评方案（试行）》《教研教改项目实施方案》，实行制度化的管理；强化教研活动主题内容，保证教研组的活动时间；研究落实了教研教改项目的推进工作和实施情况。目前，学校承担省市课题研究共16个，每年都编辑出版教师论文集，从而形成浓郁的科研气氛。　　（三）加强专业建设，打造重点品牌专业5　　加强专业建设，尤其是加强重点专业群建设，打造品牌专业和特色专业，是职业学校培育核心竞争力的重要途径。为此，学校成立了各专业的专业建设指导委员会，多次邀请国家、省市职业教育专家来校作专题讲座，对学校各专业建设、专业管理、课程改革、教学计划、实训管理进行具体的指导。经

5、过近三年的不懈努力，目前学校已经成功申报广东省重点专业1个，茂名市重点专业2个，新开设了珠宝玉石加工与营销等特色专业，主动适应地方产业发展的需求，有效地提升了学校服务地方经济发展的能力。　　（四）抓好职业技能大赛，更好地为技能教学服务　　职业技能大赛是检验职业教育教学质量的有效途径。为把牢教育教学质量关，学校始终坚持以技能为核心的教学工作，重视并抓好学生的职业技能大赛。近年来，我校师生在茂名市、广东省乃至全国职业技能大赛中，频创佳绩。2015-2016学年度中等职业学校技能大赛，我校78名同学参加茂名市学生组比赛，100%获奖，勇夺10项第一，其中，一等奖18人、二等

6、奖38人、三等奖22人；13名教师参加茂名市教师组比赛，获2项第一，其中一等奖3人、二等奖5人、三等奖4人。49名同学代表茂名市参加广东省学生组比赛，100%获奖，其中14名同学获得三等奖，35名同学获得优秀奖。2016年6月19日，在全国职业院校信息技术技能（中职组）大赛中，我校选手梁庆镇、张炜同学勇夺计算机平面设计项目二等奖和三等奖。国赛上获奖，进一步体现了学校贯彻落实“以综合素质为基础，以技能教学为核心”的教学指导思想。　　（五）深化校企合作，拓展办学模式　　根据现代职业教育的形势和发展的需要，学校积极探索拓展现代职业教育的办学模式，大力推行产教融合、工学结合、

7、校企合作、订单式培养、企业冠名制等现代职业教育办学模式。先后与中山纬创资通公司、珠海格力集团、东芝家用电器有限公司、深圳特蕾新幼教集团、东莞市广彩城酒店等150多家企业签订了人才培养合作协议，进行校企深度合作，开设“纬创班”“格力班”“特蕾新班”5等企业冠名特色班。与东莞理工学校、茂名市职业技术学校等进行校校合作联合办学。先后加入全国LED职教集团和东莞电子职业教育集团，为我校学子成才提供了更宽广的道路。　　（六）抓好项目建设工作，改善学校办学条件　　资源整合后，学校提出“以项目申报、项目建设为抓手”的工作思路。成立专门的项目建设办公室，抽调专业骨干