浅谈师爱在技校学生教育中的重要性

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1、浅谈师爱在技校学生教育中的重要性　　摘要：本文在对技校学生进行客观分析的基础上，指出师爱在技校学生教育中具有其他教育方法无法替代的重要作用，并论述了教师实施爱的教育的重要性，提出教师应平等地关爱每一位学生，教师只有具备正确的事业观才会有正确的学生观，才能爱岗敬业。　　关键词：技工院校师爱学生教育　　技校学生是中职教育中教育难度比较大的一个群体。他们中的一些人在应试教育的环境下，考试成绩不理想，没有考上理想的学校，不得已进入技校学习。进入技校后，他们的思想压力大，自尊心和自信心都不同程度地受到了伤害

2、。还有一些学生，由于父母的教育方式不当，存在比较严重的逆反心理，性格比较孤僻，不适应学校的各项规章制度。　　此外，一些学生在初中就对学习不感兴趣、纪律散漫，不良习惯十分明显，例如：个别同学追求物质享受，迷恋暴力、色情文化；在个性品质上，粗鲁、野蛮、懒惰、自私、虚伪；在行为上，经常无故旷课、迟到，欠交或不交作业，考试作弊；在情绪上，喜怒无常等。这些人虽然在技校学生中只占少数，但他们夹杂在技校学生队伍中，加大了教师对原本学习意识、学习能力就不强的学生群体的教育教学难度。　　面对如此复杂的生源状况，如何

3、弥补先期教育的不足，使每一位学生都最终达到中职教育的目标，成为每一个技校教育工作者不容回避的严肃课题。5　　一、教师要想爱学生，必须先热爱教育事业　　教师是教育事业和人类精神生命的创造者。教师面对的是在成长过程中充满了活力的青少年，教师必须要把教书育人作为自己终生奋斗的事业，向自己的智慧、人格和能力挑战，使之成为推动教师自身学习、思考和创造的动力，这样才能够给教师的生命增添无限的欢乐，使自己的生命和才智在为教育事业奉献的过程中获得更新、发展。　　在职业教育战线中，有许多为人师表的榜样，他们有着先进

4、的教学理念、独具一格的教育教学风格、诲人不倦的崇高师德，他们点燃了教师职业的神圣火炬。　　所以，教师要爱学生，前提是教师要热爱教育事业，只有热爱教育事业的教师才会爱学生。教师有了正确的事业观，才能够热爱自己的岗位，才能把自己的全部精力都放在对学生的教育上，才能够把学生的心灵引向光明。　　二、教师的重要性决定了实施爱的教育的重要性　　教师是人类灵魂的工程师，具有比较鲜明的职业特点。教师这个职业与社会上的其他职业都不同，它是一个以人格培育人格、以灵魂塑造灵魂的特殊职业。5　　虽然社会环境和家庭因素对一

5、些青少年的个性形成和品德发展具有一定程度的影响，但教师这个职业的影响力最大。教师对学生的影响主要体现在两个方面：一方面，教师通过教育内容和教育方法对学生产生影响；另一方面，教师通过自己的人格特征、言谈举止等对学生产生影响。在学生的心目中，教师就是他们学习的楷模。学生在有意或无意中就把教师作为自己学习的榜样，模仿教师的态度、言谈乃至一举一动等。总的来说，技校学生的许多观念、习惯的形成，尽管受到社会上的不良风气和不恰当的家庭教育的负面影响，但是这些都无法代替教师对学生教育的正面影响。　　三、师爱在对技

6、校学生教育教学中的运用　　建立和谐的师生关系，有助于对学生的教育。教学就是由教师的教和学生的学组成的一种双边互动的活动。在有师爱的教师进行的指导下，学生能认真学习并掌握一定的文化知识和基本的操作技能，促进技校学生身心的全面发展。所以，只有在课堂上充分调动学生的积极性，建立平等、和谐的师生关系，互相尊重、互相信任，才会收到良好的教育教学效果。教师可以走下讲台，来到学生中间和学生融为一体，与学生共享探索成功的乐趣，改变传统的教学方法。　　1.从转变教育观念入手，实施爱的教育　　21世纪对教育提出了强烈

7、的变革要求，教师要选择、创新适合学生的教育，而不能选择适合教师教育的学生。要从传统的维持性的学习方式向创新性的学习方式转变，要从传统的以教师为中心向教师作为教育的指导者的角色转变，使每一位教师都不仅是向学生传授知识的学者，而且是为学生指引正确人生的向导；既是学生可以推心置腹的朋友，又是与学生共话忧乐的知己。　　2.从尊重学生的自尊心入手，实施爱的教育　　尊重不是方法也不是态度，而是一种教育理念。自尊心是一个人要求受到他人、集体、社会尊重自己的感情需要，是自我规范、自我教育的源泉。自尊心与自5信心是

8、一致的，失去自尊心的人很难有自信心，同时自尊心与羞耻心紧密相连，自尊心减弱的人，羞耻心也往往减弱，因此，教师要培植、爱护学生的自尊心，这是非常重要的。　　（1）用木匠的眼光去欣赏学习困难的学生。木匠手里无废料，何况教师面对的是尚在成长的学生。教师用木匠的眼光去欣赏学习困难的学生，就是要让这些学生与自己比，用今天与昨天比，只要有点滴进步就给予表扬，即使学生没有做好教师也要加以相应的肯定和鼓励，让他们树立信心，创造灿烂辉煌的明天。　　（2）永远不要对学生说“你不行”。实施爱的教育要求教