浅谈师爱在教育教学中的作用.doc

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1、我在教学中对师爱的点滴体会内容提要:师爱，即教师对学生的爱，是一种比母爱更伟大、比友爱更纯洁，更持久的爱，是教师必须具备的教育素质，是教育素养屮起决定作用的一种因素，它就像学生心灵的明灯，照亮学生学习、生活、前进的方向，使学生知情、明理、导行。教师爱学牛是教师职业道德的核心，是教育的灵魂，是教育的前提，是教师个人沟通师生关系的桥梁，是开启儿童心灵的钥匙。没有教帅对学生的爱，也就没有真正的教育！教师对学生的爱是纯洁、高尚、无私、博大的，对学生恰当、适时地进行思想教育，用具体事例去感化他们，完全彻底的为学生负责，为学生

2、服务。关键词：师爱心灵明灯如果说，父母是孩子的第一任老师，那么老师就是孩子的第二任父母，家长们把掌丄明珠捧给我们，把稚嫩的生命交给我们，我们首先要做的是关爱他们、呵护他们，其次才谨慎细致的引导他们认识这个对他们来说，五彩缤纷、眼花缭乱的世界，让他们学到知识、学会生存的本领，尽自己所能的对他们实施教育。下面就以木班的几个典型事例，谈一谈师爱所产牛的巨大力量：•、爱学生，首先就要关爱学生。对待学生要像对待自己的孩子一样，要把学生真止放在教师的心坎儿上。关怀学生是师爱的起点，也是建立良好的师生关系的催化剂。在教学屮，有这

3、样一件事对我震动很大。有一天上数学课吋，我问了一个问题，全班的同学都没有举手冋答。我问了几遍，还是没有人冋答。这吋我有点失望了。突然，我发现在教室的一个角落里犹豫的举起了一只手。我一看，这是班级里一名成绩很差的学生，平吋不太爱说话。我心里想，他能回答JL吗?但我还是叫起了他，令我吃惊的是，他很清晰地说出了正确的答案。我立即表扬了他,他显得很高兴。这件事就过去了，可接下來我发现，在他身上发生了很大的变化:他上课吋敢于举手发言了，平吋见了老师也敢于主动说话了，性格真是开朗了许多。这件事使我陷入了沉思，作为教育工作者，我

4、们每天都要面对十儿双求知若渴的眼睛，但我们可曾想过，由于我们的疏忽，班级里那十几名后进生却很少有人问津，久而久之，他们也就渐渐的甘愿沉默在最后几排了。在每个班级里，后进生形成的原因很多：有的是基础不好、不爱学习；有得贪玩、好动或家庭因索等造成的。成绩不好使这些学生成为一个特殊的群体，教师的冷漠、学生间的隔膜使他们的心理受到了伤害，他们把希望藏到了裹着坚冰的心里，寂寞无聊的打发着吋问。可是，他们并不是顽固不化，不可救药的。他们还是幼小的孩子，年幼的心里渴望学习，渴望与其他同学亨受同等待遇。也渴望老帅的关怀、微笑和表扬

5、，而我们的不在乎使他们渐渐失去了希望，这真是一个值得我们深刻思考的问题啊！在这里，我要说的是对待学生要像对待自己的孩子一样，要把学生真正放在教师的心坎儿上。别忘了，每个家庭的孩子，即使每个孩子的资质不同，共同的是他们都是每对父母的希望！二、爱学生，就要尊重和信任学生。尊重学生是教师热爱学生的具体表现,既要尊重学生的人格，又要保护学生的尊心，自尊心是一个人积极上进的内部动力，它及其脆弱，经不起任何粗暴和冷漠。自尊心的激发，能形成一种战胜困难的意志力，否则会使人消极悲观，自暴自弃。我们班有一个叫孙俪的女同学，她性格内向

6、、学习不好、不愿参加任何集体活动。有一次班里举行演讲比赛。当她走向讲台演讲吋，全班原本热烈活跃的气氛一下子没有了，后来在我的再次鼓励下，她才走向讲台。可是因为紧张，她声音很小，语调也有点怪。有几个调皮的学生忍不住笑起来。这让她更紧张了，说话结结巴巴，声音越来越小——到后来，她的脑袋几乎低到和讲桌一样高了。尽管动着小嘴却说不出话来。我有些着急了，在一旁一劲儿的鼓励她，学生们也一起为她打气。再看她时，眼泪都快流出来了，还是说不出话来。当演讲活动结束时，她走到我跟前双手递上一张纸条，上而写着：“对不起老师，我今天我没表现

7、好，令老师失望了！”她低着头，一•脸内疚的表情，好像犯了一个不可饶恕的错误。我禁不住一阵心酸，几乎要掉眼泪了——多么可爱的孩子呀，不是你表现得不够好，是你缺乏对口己的勇气呀，你不需要跟老师说对不起！为了培养她的勇气和信心，我留心的发现她哪怕有微小的进步，都及时的表扬她、鼓励她。也有意安排她参加一•些集体活动。我注意到，她已有了一些变化,信心和责任心也增强了，学习努力多了。这次演讲活动，在我的鼓励和指导下，她做了认真的准备，演讲稿写的也很好。我知道，她已经很努力了，她能够走上讲台，就是最大的进步。我怎么能责怪她呢？尽

8、管跟英他同学比起来，你的表现一点儿也不算精彩，可是这并不重要，重要的是她积极的去参与了，她已经成功了，并H也让老师看到了她努力追求的表现，这才是我最希望看到的呀！在最后的总结小，我满怀深情的对同学们讲：“同学们，今天的演讲赛很有意义，因为每个同学都做了充分的准备，也都尽力的向大家展示了自己，尤其是孙俪同学，她这学期的进步可是大家有H共睹的呀，今天她能够勇敢的