浅谈家庭教育中的幼儿“生活化”数学教育

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1、浅谈家庭教育中的幼儿“生活化”数学教育　　摘要《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：儿童早期的数学学习和发展是指他们在与周围环境的互动中自发地或在成人的引导下习得数的知识、技能，发展数学认知能力的过程。它强调儿童对自己周围环境中的数学问题的关注和兴趣，强调在日常生活中通过感知、体验和操作活动理解数的抽象关系，并在解决问题的过程中运用所学的数学知识，逐步发展幼儿的逻辑思维能力。　　关键词自发日常生活数学知识逻辑思维　　中图分类号：G613.4文献标识码：A文章编号：1002-7661（2015）19-0021-02　　中班的许多孩子对于数学的

2、学习并不感兴趣，有些虽然认识了简单的1-10数字，但是，对于数字之间的关系比较模糊。有的孩子，当老师抽出一个数字，却不知道这个数字是谁？在一节数操活动《爬楼梯》中比较哪段阶梯多，哪段阶梯少，大部分孩子能够较快区别谁多谁少？但小部分孩子却浑然不知。个别的还出现的数错现象！事后，联系了这些孩子的家长，家长们均表示在家有教育孩子学数学。　　一、数学对幼儿存在的价值　　1.生活中充满了数学6　　我们生活在一个充满了数字信息，科学技术迅速发展变化的时代，这一时代对个人的数学认知的能力提出了更高的要求，随着计算机的普及，数学知识和数学思维能力在各行各业

3、的工作技能中日益重要。　　2.数学学习能促进思维能力的发展　　数学有着自己独特的符号体系、逻辑关系和语言的表达方式，数学语言的准确性、条理性与思维的逻辑性和严谨性紧密相连。数学是思维的工具，同时“数学是思维的体操”，它能促进思维的发展。学习和运用数学的逻辑和语言来认识周围世界和解决问题的过程也是一个队思维进行加工、整理和训练的过程，具体形象是幼儿期思维的主要特点，但5-6岁也是幼儿从具体形象思维向抽象思维过渡的重要时期。数学学习与儿童的抽象逻辑思维的萌芽和发展密切相关，它对儿童思维的敏捷性、灵活性、深刻性、独创性都有着积极的影响。　　3.为

4、进入小学的学习做准备　　尽管人类的数学能力自婴儿期就开始发展，在学前阶段已经获得了相当丰富堵塞感性数学知识和经验，但要把这些感性经验和自发的概念上升到对数学概念的真正理解还离不开成人有意识的影响。因此在学前阶段激发幼儿对数学的兴趣，理解数学和日常生活之间的关系，掌握一些基本的数学概念和技能，姜维今后的小学学习打下必要的基础。　　二、家庭教育中数学学习常见的误区　　1.幼儿数学学习中很容易出现的误区就是认为幼儿可以通过语言的模仿和记忆来理解数或数量的关系，比如，幼儿会数到50，许多家长就认为自己的孩子已经理解这些数的意义，但事实上，口头的模仿

5、和记忆较容易，对于这些数以及数量关系却不是件容易的事情。6　　2.许多家长觉得学习数学就是做加减运算的习题练习。所以，还没等孩子理解数的意义，早已在教孩子“1+1=2”或者“2比1多多少”等，这些机械的数学学习，导致孩子对数学产生厌倦和惧怕，最终失去信心和兴趣。　　3.家长直白的教育方法，让孩子在数学学习中无法体会到数学带来的快乐和成就感。家长缺乏一些随机教育敏感度，无法把握及时的教育契机。　　4.部分家长认为教育是学校的事情，孩子上了幼儿园之后自然会学到不少数学知识，所以家长在家对于孩子的数的学习及引导几乎是0，孩子进入学校后，数学敏感度

6、逐渐扩大差异，层次分明，导致个别孩子对于数避而远之。　　三、理解“生活化”数学教育，助力家庭教育　　“生活化”的数学教育在日常生活中通过感知、体验和操作活动理解数的抽象关系，并在解决问题的过程中运用所学的数学知识，逐步发展幼儿的逻辑思维能力。　　数学不是脱离幼儿生活的抽象的概念、定义和公式，而是从现实世界中抽象出来的、与幼儿生活实际密切相连的。把幼儿学数学纳入到幼儿自然的整体学习之中，将数学教育融入到幼儿的一日生活之中，让幼儿在"真实的生活、真实的世界"中学数学，是我们的生活化研究所倡导的。　　心理学研究表明：根据幼儿的年龄、心理特点和认知

7、规律，当学习内容和幼儿主席的生活情境越贴近，幼儿自觉接纳知识的程度就越高。因此，“生活化”下的幼儿数学教学对幼儿数学的认知起到了根本性的作用。若在生活中不好好把握数学教育，那么，孩子的数学概念和能力可想而知。　　四、开阔视野，在生活中感悟数字6　　1.关注生活，在生活中寻找数字　　我们不难发现，生活中到处是数，可以说我们生活在一个“数学”的世界中。比如，今天你吃了几碗饭？今天家里有几个人吃饭？你吃了几颗葡萄？等等，这些数都是隐藏的，分散的，作为家长，可以在、通过自己适时的引导，在不经意中让孩子对家庭成员的关心，激发孩子对一些事物的好奇心，同

8、时也提高了孩子对数的敏感。我们完全可以让孩子在生活中学习数学，确立整合的教育观，根据孩子生成问题中的求知解惑、学习及发展等需要，将相应的有关数、量、形、时空等方面的数学内容较自然