金仁顺短篇小说中的男性形象分析

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1、量身定做的博物馆儿童教育活动　　一、新加坡亚洲文明博物馆简介　　新加坡亚洲文明博物馆（AsianCivilisationsMu？seum，ACM）致力于亚洲国家文化和文明研究，是新加坡最杰出的博物馆之一，集中收藏亚洲文化遗产。博物馆文物展示丰富多样，囊括了亚洲各地区的文化，并配合多种精彩的活动规划，加深访客对亚洲文明的认知。　　二、新加坡亚洲文明博物馆的儿童教育措施　　新加坡亚洲文明博物馆依照参观者教育程度的不同，分成学龄前、小学、中学、大专、教育人士，分别规划丰富且引人入胜的活动，观众可于网站资源区自行免费下载相关教材。　　针对儿童观众，该馆在活动引

2、导、活动器材等方面都提供了特别的服务。如为儿童观众规划了学校团体参观及家庭亲子参观两种模式。其他诸如解说牌、出版品、折页、网站文字及多媒体影音应用等，亦充分考虑如何为学校师生、亲子家庭提供引人入胜的教育环境。　　（一）学校团体参观　　突如其来的团体参观在新加坡亚洲文明博物馆很少看见，学校教师一般会预先上网填写申请表并下载学习单，当日带到博物馆。这能帮助教师和儿童提前了解参观博物馆的要求，让博物馆教育与学校教育形成有效联结，确保参观的顺畅和有效。6　　参观当日，会有专门人员将儿童的书包等物品集中管理，方便参观者在博物馆中行走。参观前，有专门人员向学生传达

3、文物保护和参观安全的重要性，并详细说明参观博物馆时应遵守各项规定。接着，馆方会发给每个学生一组垫板和可夹于垫板上的小灯具，让学生能在灯光幽暗的博物馆展厅中，完成学习单上的内容。值得注意的是，博物馆对参观时书写的工具要求是―支铅笔，这是为避免参观者在行动中，各种笔类对文物可能造成的不可逆性的伤害。　　（二）家庭团体参观　　除了由学校带领儿童前来参观，由父母所组成的家庭观众也是重点参观群体。博物馆鼓励家庭团体自由参加馆内的教育活动，探索家庭寻趣路径，或家庭一起听志愿者讲故事。博物馆人员强调，他们重视陪同者的参与，而非将儿童交给馆方人员照顾。笔者发现，博物馆

4、志愿者在进行亲子导游时，多以定点说故事方式吸引儿童注意，并与儿童一同坐下，无论是在学习厅的说故事区，或是在展厅中，皆能席地而坐。　　（三）以参观礼仪引导儿童观众　　无论是学校团体参观或是家庭团体参观，馆方都会先让参观者了解博物馆参观礼仪。在《家庭寻趣路径手册》的第一页“家长指南”中的第一句就指出了参观礼仪的重要性：“欢迎来到亚洲文明博物馆！博物馆里有来自亚洲不同地方的神秘事物，我们邀请您与小孩一同来发现这个特别的地方。在您进入博物馆之前，希望您与孩童分享博物馆参观礼仪的重要性。”“家庭指南”还列出了七项应遵守的博物馆参观礼仪：1.在博物馆中使用合适的音

5、量；2.只用铅笔；3.只用眼看不要用手触碰；4.禁用闪光拍照；5.轮流发言；6.轻声地走；7.不要在馆内饮食。6　　（四）以儿童观众为主体的导览要点　　然而无论是教师带领导览还是由馆员解说，多数博物馆员工一致认为，博物馆导览有10大要点：1.安全第一；2.定位解说，站定在一件大型文物周围或是坐在文物前面讲解，可以让大家专心聆听，边走边说容易使人分心；3.选定主题；4.设身处地，展厅里的活动须贴近儿童；5.使文物有趣，色彩鲜艳、细节丰富的大型文物较引人注意，配合相关的有趣故事，效果更好；6.口语化；7.深入浅出；8.尊重不同或是错误的意见，直接指出别人的

6、错误会降低学习兴趣，可由问答的方式引导儿童找出正确答案；9.设置小的任务，参与是一种有效的学习方式，可以列出几个选项，请大家举手表达看法；10.细心观察，随机应变。注意观察儿童的肢体语言和反应，并用互动方式进行讲解。　　三、亚洲文明博物馆学习厅“OnceUponaTimeinAsia”教育活动　　（一）整体内容介绍　　学习厅是亚洲文明博物馆位于一楼的重要展厅，“OnceUponaTimeinAsia”是学习厅的主题，副标题则每年有所不同，如2015年是“树的故事”，现场设计了可以让小朋友用五官来体验的展示内容。此展示的相关教育活动规划主要从博物馆藏品发

7、展而来的，这个专为4岁以上儿童所特别策划的展览，灵感来自于亚洲文明博物馆的许多文物的共同主题――“生命之树”。　　（二）展览规划　　学习厅共分为5个游戏区：　　1.游戏区一：ISPY（眼、视觉）6　　在学习厅的一面墙上设计许多动物的形体，这些动物来自民间传说或是自然世界，诸如鳄鱼、大象、孔雀、狮子、独角兽等，身体的图案由博物馆内的织品图案填满，所填满的织品图案皆与树相关。活动是请儿童仔细观察，找出从A到Z的动物名称并写在活动卡上。另外也设计“指纹艺术创作”游戏，让儿童用自己的指印盖在生命之树上，发挥创意创造小生物图案。　　2.游戏区二：TUTTIFRU

8、ITI（味觉）　　此区的理念是：“树提供我们大部分的果实食用，在许多文化中有象征的含义。圣经中