八年级语文上册 第三单元 第12课《桥之美》（问题解决课）导学案 （新版）新人教版

《八年级语文上册 第三单元 第12课《桥之美》（问题解决课）导学案 （新版）新人教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求《桥之美》姓名课题课型时间梁彩星《桥之美》问题解决课学导目标1．知识与能力：熟读课文了解作者喜欢桥的原因，学会欣赏桥在不同环境中多种多样的形式和作用；把握说明对象的特征；揣摩说明文语言中也会有充满诗意的文字。2．过程与方法：熟读课文，学习一种新的审美视角；通过自主、合作、探究的方式品味本文优美而富有意蕴的文字。3．情感态度价值：提高审美趣味，用“美”的眼睛欣赏，

2、用“美”心灵去感受生活中的事物。学导重点及方法1．重点：理解桥美在何处， 学生理解的说明文都是语言准确而又科学，从本文中揣摩说明文语言其实也可以有生动性，培养语感提高审美能力。2．难点：理清本文的说明顺序，把握说明方法，比如打比方的说明方法，就具备了说明语言的生动性，体会说明语言的生动性和科学性相结合，探究作者说明的技巧。 问题预设本文虽然是说明文，但是语言生动，且富有诗意，请你任选两句从说明语言的角度说明下列句子的表达效果，并体会作者的感情。（1）茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间

3、显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。 （2）早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂！ （3）无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同谱成形与色的乐曲。  过程时控学导内容设计情境创设2马致远的“小桥流水人家”让人联想到家的温馨；徐志摩的《再别康桥》（康桥即英国剑桥）使人产生无限的惆怅……在诗人的眼中“桥”是人性化的，是情感的载体；在画家的眼中，桥则别有一番韵味。今天就让我们跟随当代画家吴冠中去感受“桥之美”。(板书

4、课题，“美”字写大，突出一下)目标3学生自由朗读，明确目标，同时结合目标把自配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求咀嚼己想要在本节课中所应达成的目标，并在导读单上记录下来

5、。找三四个同学说一下自己的目标。1.积累“轩榭、败笔、邱壑、嶙峋、镂空、蔷薇、明艳、因地制宜、重峦叠嶂”等词语.。2.学习本文从整体到局部多方面说明事物的方法、体会文章的结构美。3．学习本文准确、简洁、生动的语言，体会文章的语言美。4．了解我国园林建筑的成就，激发学生热爱祖国的思想感情。自学指导10请同学们根据学习目标，认真阅读文章，对课文有一个更加深入的了解，属于自己的问题。为了让咱们的自学效率更高，我给大家设计了一个自学口号“认真阅读，仔细思考”，希望大家在共同呼喊口号之后，更加积极主动的进入自学状态。自

6、学要求：1．要求学生有选择性的朗读。圈点勾画重点字词和句子。2．提示学生记录自己的问题。3．巡视课堂。在自学过程中关注学生的自学状态。重点关注那些学习习惯不太好的学生，提醒他们尽快进入自学状态。讨论指导8通过朗读，相信同学们已经走进了文本，也有了自己的感受，我相信大家一定能解决黑板上的问题。1．教师巡回指导，收集信息。2．教师参与讨论。3．教师进行适当的评价。展讲指导小组的智慧是无穷的，经过刚才大家的交流，相信你们的答案会很精彩也很有说服力，那么就把你们组内的精彩展示给全班吧。1．提醒语文学科长做好展讲准备。

7、2．做出恰当的评价。精讲点拨审题第4自然段，不同的桥带给作者的什么不同的感受？　　厚实的平面铺开的苇丛使空间狭窄拥挤，令人憋闷；而石桥轮廓鲜明简单，使空间陡然疏朗开阔，令人神清气爽。　　细弱的柳枝拂着坚硬的石块，强弱、轻重、动静不同，颜色对比，阳刚与阴柔两种美的不同，和谐而统一。配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在

8、学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求答案方法拓展　　长桥打破了背景的单调，富有灵气和生命。　　桥面上盖有廊和亭，给人安闲、自在的感觉，与险峻的山峰、桥下的急流形成鲜明的对照。　　石桥与密密的苇丛相配合给人带来的特别感受。——舒畅　　石桥与细柳合作创造的动人景致——销魂　　长桥给人带来的富有