八年级地理下册 第五章 中国的地理差异（第2课时）学案（无答案）（新版）新人教版

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1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求《中国的地理差异》学案（第2课时）【学习目标】1．通过阅读P5-6，结合图5.5，掌握中国四大区域的位置及划分原则。学习任务及展示自主学习法、导学法、对比分析法和分组合作讨论。学习过程【自主学习】阅读教材内容，完成下列问题：一、四大地理区域1．地理区域（1）地理区域划分的原因：我国的地理差异很大，为了方便认识，人们根据，把我国划分成不同类型的地理区域。（2）举例说出下列地理区域类型自然区

2、：。经济区：。文化区：。2．四大地理区域的划分综合地理位置、自然地理、人文地理的特点，可以将我国划分为四大地理区域，即北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。读教材p5，结合《我国的四大地理区域》图，完成表格。区域分界线主导因素南方地区和北方地区北方地区和西北地区青藏地区【合作探究】小组合作完成下列问题通过对四大地理区域的学习，快速识记四大地理区域的分界线，并在上图中标注出来，比比谁画得又快有准，小组画完之后，相互探讨交流中国四大地理区域与它们各自的地理位置、自然地理、人文地理有什么区别？配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的

3、学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求【达标检测】1．根据不同的标准，可以将我国划分为不同类型的地理区域，下列地理区域属于经济区的是()A．黄土高原B．沪宁杭T业基地C．温带季风气候区D．张家界风景区读“我国四大地理区域分布图”，完成2—4题

4、。配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求2．图中①山脉构成的地理分界线是()A．1月份0℃等温线B．400mm年等降水量线C．半湿润地区与半干旱地区的分界线D．西北地区与北方地区的分界线3．丁地区

5、主要的农业部门是()A．种植业B．畜牧业C．林业D．渔业4．丙区域和其他区域划分的主要依据是()A．气温B．降水C．季风D．地势家住上海的小华同学设计了暑期四条游览线路。读下图，回答5、6题。5．四条游览线路中，穿过我国不同干湿地区数量最多的是（　　）A．①B．②C．③D．④6．若按④路线游览，下列景象可能为途中看到的是（　　）A．银装素裹的大地B．茫茫的沙漠C．金灿灿的稻田D．蜿蜒的长城【拓展阅读】中国的区域划分配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用

6、学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求中国作为一个幅员辽阔的国家，大致上可以划分为5个区域，即东、西、南、北、中。考虑到中国边界形状的特点，东北可以作为一个地区，再考虑到青藏高原的特点，青藏地区可以作为一个地区，因此，中国的一级地理区域划分应为：东北、华北、西北、青藏、西南、华南、东南、华东和华中。华南、西南和东南可

7、以合称南方地区；东北、华北和西北可以合称北方地区。西南、青藏、西北可以合称西部地区；东南和华东可以合称东部地区；其余地区为中部地区。配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径