提高初中足球教学效率的几点思考

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1、提高初中足球教学效率的几点思考　　摘要：足球是一门广为流行的运动，很多人都对足球有着独特的喜爱和情感。现阶段，足球教学在初中体育教学中开展的情况差强人意。初中学校足球教学师资、场地及设备等难以满足当前足球教学的需求，足球教学效率低下，初中学校如何加强足球教育成了当前初中教师应重点思考的问题，本文基于如何提高初中足球教学效率进行了研究。　　关键词：初中足球教学效率教学思考　　学校足球发展与足球教学密不可分。现阶段初中学校的足球教学并不理想，需要实施有效措施促进足球教学顺利开展。足球运动是一种对抗性强的体育项目，争夺激烈，备受人们的喜爱。初中学生大多

2、数坚韧不拔、吃苦耐劳，有利于足球教学开展。　　一、初中学校足球教学现状　　当前，初中学校足球教学成效较差，体育教师是足球教学的主体，教师组织开展足球活动的目的在于调动学生的足球学习热情，促使其提高足球水平。体育教师应年轻、活力十足，耐心教导学生，并且具有扎实的足球理论知识和丰富的实战经验。然而当前初中学校体育教师中专业足球教师屈指可数，对足球知识的掌握程度较低，足球教学活动开展比较困难。　　初中学校教学场地及设施落后，而足球对于器械、场地的要求比较严格，没有相对应的标准场地和器材，足球活动难以高效、顺利开展，对于教学活动十分不利，还会导致学生受到

3、伤害。4　　二、加强初中学校体育足球教学的有效措施　　（一）构建专业的师资队伍　　在体育教学中，教师处于主体和核心地位。由于初中学校体育教学环境特殊、艰辛，再加上部分初中学校“重文轻武”，使得体育教师难以获得学校领导的重视，在薪酬福利、评优评先、职称评定、学习培训等方面，都没有获得同其他学科教师相同的待遇，导致当前初中学校体育教师专业不足、频繁流动、队伍不稳等问题，在很大程度上影响了初中学校体育教学改革成效。基于此，建立专业化师资队伍，需要想方设法改变现状。相关地区和部门应该参照《学校体育工作条例》，基于自身实际情况，适当提高体育教师薪酬待遇，调

4、动其工作积极性；提升体育教师的教学水平，组织其参与各种培训学习活动，树立健康体育、终身体育等教育理念，在重视运动技能学习的同时，还应该想方设法调动学生对足球的爱好，引导其把足球运动当做一种生活习惯，受益终生。最后，应该适当放宽农村中小学高、中级教师职称比例。　　（二）培养足球兴趣和运动习惯　　全球各个国家都特别重视“足球游戏”，并将其融入足球教学训练活动中。足球训练中引导学生明白，怎样合理处理每一个球才是重点，并不是首先想到的便是怎样获得胜利，如果只是为了赢得比赛而开展足球课程，那么不利于初中学生聪明才智的发挥，使其难以形成自身风格、特长和特点。

5、对于刚刚接触足球的中学生而言，越学越乏味、越学越无聊。在中学足球教学中，过于注重足球比赛和战术等训练，这样学生兴趣不浓，特别对学生刚开始形成的强烈“个性”4受到一定程度的压抑，再加上十分紧张的情绪和心理状态不利于学习和掌握技术动作，而将“足球游戏”融入足球训练中，如比一比谁的球好、顶球准确、踢得准、控制球的时间长，谁的足球水平更高，长期以来，中学生便练就了娴熟的球技和各种“绝招”。不管从教育学、青少年心理学、运动生理学等方面而言，均发挥着重大的促进作用。　　（三）加大足球运动资金投入　　初中学校教学场地及设施落后，足球对于器械、场地的要求比较严格

6、，没有相对应的标准场地和器材，足球活动难以高效、顺利开展，对于教学活动十分不利，还会导致学生受到伤害。因此，为了从根本上提升初中学校足球教学水平，便需要根据实际情况增加足球运动的资金投入。首先，县乡两级政府在财政预算和教育费用中拨付一部分资金用于初中学校足球运动教育的专项资金，从而确保初中学校足球器材的购买和场地的建设。同时，学校领导必须高度重视足球教学，结合校园足球建设，购买一些教学所学的足球器材，为校园足球及足球比赛提供充足的条件。其次，由于受经济滞后、信息闭塞、交通不便等客观因素的影响，一部分初中学校难以将全部的足球教学和活动器材备齐，这便

7、要求足球教师充分发挥主观能动性，自制一些足球活动器材，并重视维护场地和器材，提高器材、场地的使用率，进一步完善学校足球教学办学条件。最后，足球器材管理人员必须具有时刻服务、精心管理意识，确保足球器材的使用率和安全性，如出现损坏、短缺等情况，必须立即更换、修补或上报。4　　总而言之，足球是一门广为流行的运动，大部分人都对足球有着独特的喜爱和情感。现阶段，足球教学在初中体育教学开展中因受到各方面因素的影响，其开展的情况差强人意。因此，为了加强初中学校体育足球教学的有效开展，需要增强体育教师专业素质能力、加大场地器材投入、激发学生学习兴趣，还需要班主任

8、及家长予以大力支持，学生应该合理调整学习计划，确保足球教学有序、有效开展，为我国足球事业的发展打下坚实的基础。　　参考文献：　　[1]黄