提高语文教学效率的几点思考

《提高语文教学效率的几点思考》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、提高语文教学效率的几点思考滕以法山东省日照市经济技术开发区实验学校276803笔者己连续14年任教毕业班语文教学工作，每年所任教班级语文中考成绩都很好。但很遗憾的是这几年全区语文中考成绩却呈下滑趋势，整体成绩不理想。导致这种现象的原因有客观的，也有主观的。笔者针对今年中考语文成绩远远低于数学、英语的现象进行了认真的反思，但愿能对今后的语文教学能有所帮助。一、语文教师要全力抓好课堂教学，打造高效课堂语文教师必须要在提高课堂阅读实效上下功夫。要提高阅读实效，语文教师关键还要从自身做起。课堂上打着“把时间交给学生，发挥学生的主动性”旗号，让学生胡乱读一通，然后拿着从教参上抄来的答案（或者干脆拿着教

2、参）读给学生听，这样是不可能有实效的。要真有实效，有长远的实效，语文老师在指导阅读教学时，最好忘了自己是老师。怎么这么说？就拿学习一篇新课文来说吧：语文老师至少要先读两遍，再研究一遍。得把各种问题、知识点考虑好，还要查阅大量资料，把与木课文有关的知识全装在脑子里。在学生学之前，老师先学会它，接下来就是让学生去读课文了。老师不能讲，先让学生说说读岀了什么？作者写作了些什么？有什么疑问？大家畅所欲言，各抒己见。一堂课语文老师甚至连课木都有可能没打开过，始终在学生中间，同学生融为一体，是学生中的一员。这样的阅读能没实效吗？学生能没有阅读兴趣吗？学生能养不成良好读书习惯吗？只是做到这点有一点不利因素

3、：语文老师多费点力。二、语文教师要很好地引导学生加大课外阅读量，尤其是名著的阅读我们都知道：加大学生的阅读量，尤其是经典名著的阅读，对提高学生的写作水平，开拓学生视野，增长见识诸方面有着非常重要的作用，同时也能培养学生健全的人格。这些年学生考试中牵涉到了名著的内容。这为语文教师引导学生积极主动的去读名著奠定了良好的基础。但是这点还远远不够。语文教师还要做大量的更细致的工作。很多时候学生不愿意读名著，是因为读不懂。这就要求语文教师要多选一些典型情节，给学生讲一下，可结合课文的学习去讲。学生能不能主动的去读，关键还是冇无兴趣的问题。一定要想办法让学生冇兴趣去读,兴趣怎么来？还是要靠语文老师。不妨

4、利用多媒体放一些电影片段，然后告诉学生，光观看这些是学不好语文的，也不能提高写作水平，关键要读原著，读文字，通过自己的想像去理解，自己的水平才能提高。老师还可以在课堂上讲一些精彩片段激发学生阅读兴趣。还可以让学生在课堂上比赛抢答。那些天天一问三不知的同学，不可能天天坐住的。没有不愿意表现的学生，关键看老师能否把他的这种积极性调动起来。还可以硬性的布置阅读任务，下一堂课让学生讲一下某一情节、某一人物等。所以说，学生能不能去读名著，语文老师的作用不可忽视。三、语文老师要改变陈旧、僵化、应付的作文批改方式提高学生写作兴趣。关于学生作文批改的问题，我真的不想谈这样的话题，何也？早在几年前我参加了一次

5、很高级的语文研讨会，有幸冋全国语文教育专家探讨作文批改问题，他说在他们那里，作文不允许教师全批全改，不能剥夺学生修改的权利。我说我们这里不允许学生改，他很惊讶。后来我冋几位管理者谈起我们再也不能走老路了：老师批作文累死了也没效果，应该试着让学生批，自批、互批都行。几位管理者不以为然：那还行？老师闲着干什么。我震惊之后无语。实际上这些年来我一直偷偷的单枪匹马的在指导学生自批、互批，收到很好的效果。其实让学生批，老师也省不少力气。这里我简单谈几点做法同各位同仁探讨一下。第一步：作文收上来后老师把每一篇看一遍，打出分（现在要求打ABC）,让学生知道本次作文的水平，做到心中冇数，这点很重要。记出冇代

6、表性作文（范文）为讲评用；第二步：作文发到学生手上，学生自己先看一遍；快速修改一遍。第三步：四人一组，里面没有自己的。每人交换看完四篇作文，有疑问可讨论。然后给每本作文写出批语，并写上自己的名字，字数不限；第四步：老师让学生读范文（好的和差的），老师讲解，指出优点、缺点。老师把本次作文整体情况总结一下。最后选出批语写得好的在班上读，并号召其他同学学习。这样学生把作文当成了有趣的活动，没冇不愿意上作文课的。尤其是那些评语写得好的，在班上读，老师给与充分肯定，被写评语同学会很高兴，自豪之情溢于言表。四、采取措施让家长、学生对语文学习引起足够的重视他们总认为认识字，能读书、写信，就能学习好语文。课

7、外吋间根本不去学习语文，不去读书。即便有学生在家看书，家长还认为浪费吋间。假期、星期天不管花多钱都让学生去上数学、英语辅导班，很少上语文辅导班。语文老师想办辅导班都很难一一没有报名的！毛主席他老人家都说“要学习好语文非下苦功不可！”学习好语文不是一日之功，要靠平日积累，要读读多写一一有多少学生去做了？五、一定让学生在书写方面下功夫相当一部分学生书写不过关。这有学生自身的原因，更有语文老师的要求不严格。语文书写