先发制人水到渠成

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1、先发制人水到渠成  【中考示例】  示例一:  有那么一棵树,他自强不息;有那么一棵树,他坚忍不拔;有那么一棵树,他大爱无声……  一袭灰色的工作服,一顶迷彩帽,一双粗糙如树皮的大手,一辆掉漆了的三轮车,构成了一个平凡而朴实的他。  他是一个收垃圾的工人。  小区的人们见到他都会躲得远远的。每天放学,我都能在小区看见他的身影,他骑着那辆垃圾车穿梭在各个垃圾桶之间,夕阳的光晕投在他额前的汗水上,闪耀着自强不息的汗水,令我心生敬意。  当阳光映绿枝叶,那棵树自强不息。  乌云把天空压得阴沉沉的,我正走在回家的路上,突然,一阵刺耳的谩骂声传

2、进了我的耳朵。走近一瞧,一个女人正似圆规一般杵在那辆垃圾车前,一手叉腰,另一只手指着他的鼻子破口大骂。他把头埋得很深,脏兮兮的迷彩帽严严实实地遮住了他的脸,他的双手不安地来回搓着,似乎不知道该怎么办才好。从旁观人的口中我了解到,原来是他在往垃圾车里铲垃圾时,不慎将泥点溅到了那女人的裙子上,而我的目光扫遍了那件花花绿绿的裙子,也始终没有找到泥点在哪里。那女人声称要到物业去告他,并扬言要让他滚出小区。我心里一沉。5  解析:这是2015年山东淄博卷一篇中考佳作《有那么一棵树》的片段,考生开头火力全开地运用抒情的笔调形象地诠释了“那么一棵树

3、”所蕴含的风骨,揭示出那棵树所追求的自然与人生的境界。开头的几个自然段,火力全开,不枝不蔓,以生动的事例来展示“一棵树”的平凡却伟大的形象,让读者在不知不觉中受到感染,对作文的主人翁肃然起敬。这就是开门见山的功力,这就是单刀直入的表达效果!  示例二:  城乡的差别很多人都知道,但那只是表面。我和一位乡下女人的一次相逢,至今让我感觉到阵阵暖意。  我有一个婆婆,她身体其他方面都很好,就是有胆结石。那年暑假开刀,我在医院里和妈妈一起陪婆婆,和婆婆同一病房的是两个患贫血症的女人,一个城里的,一个乡下的。  乡下女人得知城里女人患的也是贫血

4、症时,很是感叹:“不用问,你跟我一样,也是个苦命人。得这个病的,都是劳累过度加营养不良。我丈夫死的早,留下3个孩子给我。这些年,我差点被他们累死。你有几个孩子?”  “就一个,孩子18了,在寄宿学校读书。为了供他,我白天上班,晚上再出去打工……”  “你孩子一定有出息,再熬几年,你就可以享清福了。”  城里女人被乡下女人说得很高兴,问:“你的孩子在做什么?”  乡下女人撇撇嘴说:“出大力呗。老大在家种地,老二在城里干活,老三跑广东打工了。”5  深聊下去,两个人居然是同一天生日,三天后的七月初五就是她们50岁生日。  解析:这是201

5、5年江苏南通卷一篇中考佳作《一次相逢一份暖》的片段,一句“城乡的差别很多人都知道,但那只是表面”,一语跃出,发人深思;接着,“我和一位乡下女人的一次相逢,至今让我感觉到阵阵暖意”,进一步激发读者思考,同时缩小了答案的范围,可谓一石二鸟,最后自问自答,鲜明地亮出了本文的主旨:一次相逢一份暖。这就是开头设计扣人心弦的情节的魔力所在。  示例三:  三年时光匆匆,我深深眷恋着我的校园,因为这里有百听不厌的读书声。  每一次走进校园,朗朗的读书声都像一缕缕清新的风,吹向我的耳畔。那声音,像一曲跌宕起伏的乐章,承载着我们的梦想。时而高亢,时而低

6、沉,每一声都回荡在我的心间。  其中,有的声音浑厚,有的声音清脆;有的如铿锵击鼓,有的如绵绵细雨,都在微微润湿的晨风中酝酿,令清晨的空气也带着丝丝甜味。  读书声诵读着经典:宋濂不畏艰难求学,令我们深深赞叹;吕蒙终于刻苦读书,令我们刮目相看;花木兰勇于替父从军,令我们传唱不衰;口技人独自精彩表演,令我们叹为观止。每一次朗读都令我受益匪浅。  湖心亭上,张岱绘“天与云与山与水,上下一白”,一声声吟咏,展现水天一色的美景;桃花源中,陶渊明记“阡陌交通,鸡犬相闻”,一声声吟咏,唱出对幸福生活的向往;岳阳楼上,范仲淹道“5先天下之忧而忧,后天

7、下之乐而乐”,一声声吟咏,责任填满我们的胸膛。  解析:这是2015年山东济南卷一篇中考佳作《那声音常在我心田》的片段,开头即入题,接着于第三个自然段开始蓄势出力,用“有的”领起了整齐划一的排比句,第四和第五个自然段进一步具体化,将读书的内容形象化地展示出来,读出了名人的成长,读出了名人的经历,读出了自己的人生,营造出开阔万里的景象,既烘托了人物心情,又巧妙地运用起兴排比手法,给人以身临其境,以突出文章的主题“那声音常在我心田”,实在是高超!  没有到过大漠,所以只是听说那儿有广阔的天地,与取之不尽的石油。  没有去过海边,所以只是听

8、说那儿有奔腾的浪花,和会唱歌的贝壳。  没有上过巍峨的山,所以看不到半山腰的风景独好,也享受不了到达山顶的畅快淋漓。  然而,打那江南走过,我却看到了一路的风景,和一路的烟雨。于是,那或是精致的古桥,或是穿镇而过的狭窄的

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