成都市高校体育产业化研究

《成都市高校体育产业化研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、成都市高校体育产业化研究　　摘要：本文对成都市各高校的体育产业发展现状及发展目标进行了深入的调查与分析。针对问题论文提出以下几条建议：成都市各高校要开放观念，逐步完善高校体育产业化理论，加大对高校体育资金的投入和加强高校体育产业化管理人员的理论培训，促使高校体育产业的多元化开发。　　关键词：成都；高校；体育产业　　（一）成都市高校体育产业供给市场分析　　1.成都市高校体育产业特征分析　　体育产业即指生产体育物质产品和精神产品，为群众提供各种体育服务的各行业的总和。随着《1995年至2010年中国体育产业发展纲要》的颁发实行，中国体育产业的发展进一

2、步加速，中国的体育产业随着经济的高速发展逐渐成为中国新时代的朝阳产业，其性质也由原有的事业福利型逐渐向产业公益型转变，逐渐成为中国经济发展新的增长点之一。　　成都市各高校体育产业以公益性为主，高校体育产业主要是面向学生，供学生学习体育相关知识的场所，为学生服务。　　2.成都市高校体育产业经营性质分析5　　我国体育产业应归于服务业，由市场消费的角度上分析，属于享受型和发展性消费[4]。我国体育产业的发展状况急需国家扶持，体育产业发展和培育体育市场的相关法规不够健全完善。高校体育作为体育事业中的一个重要组成部分，高校体育产业化是体育事业发展的必然产物

3、，改革现有体育教育制度，使体育教育能够有更大的活力进行自我发展，并由事业型、公益型向经营型转变，是高校体育产业化的必要过程。现阶段的成都市高校体育产业应是一种为体育教育提供相应支持和保障的各种产业。　　3.成都市高校体育产业的发展规模分析　　由于当前高校体育产业领导者意识还处于相对落后阶段，思想不够开放，并受国家体育产业整体发展水平的限制，高校体育产业的发展现在尚处于起步阶段，成都市高校体育产业也面临着相同的问题。体育产业是真正的朝阳产业，以世界体育产业最发达的国家美国为例，20世纪80年代，美国体育产业的总产值已经约占其国内生产总值（GDP）的

4、1%，在各大行业的总产值排名中占第22位；20世纪90年代中期，美国体育产业的总产值就已经超过了3000亿美元。在体育产业发达的西欧、北美和日本等国家，体育产业已经是其国内十大支柱产业之一。早在2000年，全球体育产业的总产值就高达4000亿美元，并以平均每年20%的速度稳定增长着。英国、加拿大、德国、澳大利亚、日本、法国和意大利等发达国家的体育产业，总产值大约占国内生产总值（GDP）的1%―1.5%。　　4.成都市各高校对学校体育场馆建设的利用状况调查5　　体育场馆主要是为满足运动训练、群众健身娱乐和运动竞赛的需要而修建的各种运动场所，一般包括

5、各类体育场、馆和游泳池。高校体育场馆是高校固有资产的重要组成部分，是为高校大学生的体育教学提供服务的场所，是体育教学、训练、开展课外体育竞赛和课余活动的必要场地。在调查中发现，成都市高校大学生多数对校园运动场馆的适当收费无法接受，宁愿不活动也不进收费的场馆。与发达国家相比这样的体育消费观念是比较落后和消极的。现阶段成都市体育场馆资源最大的特点就是浪费和短缺并存，而影响体育事业发展的重要因素之一就是现有体育场馆的合理利用状况。成都市各高校若能充分利用体育场馆资源的优势为社会服务，会对体育事业的发展产生良好的推动作用，并对《全民健身计划纲要》的实施具

6、有重要意义。　　根据调查得出以下几点：　　（1）高校体育场馆资源软硬两方面的环境会对体育场馆的利用情况产生较大影响。　　（2）高校针对不同类型的体育场馆的服务情况各有不同。　　（3）高校环境越好并且建筑规模越大，体育场馆类型就越丰富多样。　　（4）成都市各高校的经营思想和场馆条件两方面对体育场馆资源开发的赢利状况有一定的影响。在体育场馆的建设情况上，其学校地理位置越好、规模越大越有利于赢利。建有稀缺性体育场馆的高校，其体育场馆的经营效益较好。在经营思想上，其开放的运动项目选择合理、价格低廉的学校，能取得一定的收益，在此基础上相关服务人员配备齐全并

7、且经营方式多样的的高校，其经营效益能在维持收支平衡的基础上获得较好的收益。　　5.成都市各高校管理者对高校体育产业的认同度分析　　成都市各高校把学校体育场馆和体育设施一般都安排给高校5后勤部门或相关体育学院进行管理，在体育产业管理过程中高校领导者并未细致的对相关管理体制和运营方案进行过讨论，仅是制定了一定的书面文件和制度，并安排相关方面的负责人管理，但分工不够明确，人员管理不够到位，缺乏相关专业的专业性管理人才。　　（二）成都市高校体育产业消费市场分析　　1.成都市高校大学生体育消费目的分析　　随着居民消费水平的提高，大学生的生活方式、生活质量和

8、消费观念也与时俱进，发生了一定的变化。这种变化有好的、积极的一方面，也有坏的、消极的一方面。从表2可以看出成都市高校学生把健身作为体育消