成都市高校体育与社区体育互动的调查研究new

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1、成都市高校体育与社区体育互动的调查研究——以四川大学和成都体育学院为例　　（四川大学体育科学研究所，四川成都610064）　　摘要：成都市高校体育开展状况良好，随着全民健身活动的开展，社区体育越来越受到人们的重视。本文以四川大学和成都体育学院为例，对两所高校与其周边社区体育的互动现状进行走访调查研究，最终提出实现高校体育与社区体育互动的有效措施，从而推动社区体育的蓬勃发展，也为高校体育体制改革和教学改革提供理论与实践依据。　　关键词：高校体育；社区体育；互动　　中图分类号：G80文献标识码：A文章编号：1673-0992（20

2、10）05A-0045-01　　一、相关概念　　高校体育是社区体育的一部分，它是指根据学生的生理和心理特点有计划、有组织地进行体育教学和开展课外体育活动。　　社区体育是指以社区为区域范围，以辖区内的自然环境和体育设施为物质基础，以社区成员为主体，以满足社区成员的体育需要、增进社区感情为主要目的，就近就地开展的区域性体育。　　二、目前两所高校体育开展的现状　　成都体育学院是专门的体育院校，多数学生都是体育运动及体育教育方向专业的。学生及老师主要是通过课内外以及到健身俱乐部锻炼。我们还随时能看到校外人士出现在该校并参与运动。该校的

3、体育运动项目开展齐全，运动技术、知识及理念都比较领先；校内的运动场所及设备齐全；运动人才众多；体育师资力量雄厚，并为社会培养着大量的优秀体育工作者。　　学校经常开展体育比赛，使学生更积极地参与到竞争中来，在比赛中总结经验，有针对性地训练，提高运动技能和经验。　　四川大学是一所综合院校，学校专业多，学生多，学生主要通过体育选修课以及到体育俱乐部中锻炼。该校体育学院没有招收本科部的学生，体育学习开展主要是教师通过选修课对学生进行技术及理论知识的教学，以及体育研究生部的学生的宣传并与其他学院学生进行交流。　　研究生及留学生没有开设体

4、育课，他们的体育活动主要是自行锻炼。校研会及各学院分会每年会组织多次不同的运动比赛，让同学们有一个共同的舞台交流展示，相互学习。　　四川大学有充足的运动设施及场地，丰富的师资力量，学校每年都会组织运动会并承办大型体育比赛，为学生和老师提供了更多的机会，让他们获得了更多的体育知识讯息。并为学生从事体育方面的科研提供了大量的素材。　　三、两所高校周边社区体育开展的现状　　1.社区体育的开展形式　　两所高校周边的社区体育开展主要是居民进行晨练或晚练，内容多是太极类运动，健身舞，武术、空竹，不乏习练者沿河边或在公园内散步、慢跑等；随着

5、全民健身运动的推广，各社区内的运动器材的增多，有的就直接利用小区内的运动器械进行健身；有些事业单位还会定期组织比赛。　　2.社区体育的参与人员　　调查显示，坚持自身参加晨练和各种体育锻炼活动的老年人居多，女性多于男性，多数青少年缺乏体育锻炼，很少一部分人到健身俱乐部健身。　　3.社区体育的现有场地设施情况　　由于过去城市建设中忽视居民区健身活动场地的整体配套设施建设，造成目前居民区的体育场地局限，运动场地拥挤，器材设备紧张。相当比例的居民只能在阳台或街道路边锻炼。另外，周边的健身俱乐部不多，很多市民也不愿花钱健身，造成辖区内场

6、地更加拥挤。　　四、两高校体育与周边社区体育的互动现状　　据了解，两高校与周边社区的体育互动较少。有些居民区没有或缺少场地，小部分人进入到该两所高校，利用舒服的场地和器材锻炼。在社区的一些赛事活动中，裁判工作是在高校学生的协助下完成的。　　在空余时间很多居民都只是赖在家里或小区内，他们没有意识要到高校校园里与学生一起运动，感受学生给他们带来的激情。　　很多体育专业及体育爱好的同学在课堂之余就不再做任何与体育相关的事了。他们所学的知识就局限在了学习过程中，没有做到学以致用，只有极个别的同学把自己推荐到健身俱乐部做教练。很多同学没

7、有想到到社区根据已有的知识给居民做健身指导，来提高自身的能力。　　明显的看出两高校与周边社区体育的互动是不足的。　　五、加强高校体育与社区体育互动的意义　　1.加大高校体育运动场馆及场地向周边社区开放，不仅能使校内的少数闲置场地得到有效利用，而且居民也有更多的场地参与运动；适当合理的收费能使建设场地的高额费用得到一定的弥补。　　2.学校体育教育本身就是为社会服务的，加强二者的互动，可以让学校及学生更好地了解社会的需求，推动高校建立更好的体育教育体系，推动教育的发展；高校学生走向社区实践不仅可以使学生所学知识得到很好的实践，还能

8、提高学生的社会适应能力，一定程度上提高学校的名誉，变相地增多学生的就业机会。　　3.有了高校学生深入社区的指导，能大大提高居民健身的科学性和有效性；有青春活力的大学生的带动，更能激发他们运动的激情，火热的场景能吸引更多的人参与进来，顺应了新一轮全民健身的推广。　　六、加强高校