北宋科举制度研究综述

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1、北宋科举制度研究综述　　摘要21世纪以来，国内学界对北宋科举制度的研究主要集中在三个方面：科举制度对当时社会结构、社会阶层的影响，科举制度的内容和程式及其改革，科举制度对文学、图书领域的影响。此外，其它方面也有所涉及，诸如法律制度、社会公平性研究等等。本文最后指出当前研究在纵向历史的大视野方面略为缺乏，强调对科举制度的研究不光要揭示其历史地位，更应发掘其现实意义。　　关键词科举社会文学图书　　中图分类号：D691文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2016.07.0696　　科举制度创始于隋唐时期，兴盛于宋代，终结于1905

2、年的晚清政府，在中国延续了1300余年的历史，可谓时间长久、影响深远、意义重大。科举制度在传统社会中不仅是士子的考试制度，更是国家的选官制度，对当时的思想领域和社会领域都产生了不可估量的作用。虽然历代科举制度不尽相同，甚至同朝科举之制也不断革新发展，但总体而言科举制度保持着相当的稳定性和连续性，呈现出某些稳定的特征。在科举制度的发展历史中，北宋时期的承前启后地位较为突出，一方面北宋的科举制度在隋唐的基础之上有了较大的革新和完善；另一方面北宋确立的科举制度为南宋以及明清两代大部分所因袭。对这一时期科举制度的研究探讨对于理解北宋的思想源流和社会结构以及梳理中

3、国科举制度史的发展演变具有重要的意义。学界对于北宋科举制度的关注和研究已较为充分，并取得相当的成绩。本文拟就北宋的科举制度对21世纪以来国内的研究成果作一综述，以为将来的相关研究提供丰富的材料、奠定坚实的基础。　　就近十余年的文献来看，学界对北宋科举制度的研究主要集中在三个方面：科举制度对当时社会结构、社会阶层的影响，科举制度的内容和程式及其改革，科举制度对文学、图书领域的影响。此外，其它方面也有所涉及，诸如法律制度、社会公平性研究等等。　　1北宋科举制度对社会结构、社会阶层的影响6　　由于科举考试是国家的选官制度，对于绝大多数人而言，试图学而优则仕、获

4、得优越的身份地位和经济回报，都必须凭借科举之途。所以，虽然参加科举考试的仅仅是极少数的士子，但它所动员的力量却是整个家族。换言之，一个士子最终中试及第，不单纯是个人天资和努力的结果，更与其后家族严父慈母默默的付出和支撑密不可分。而士子及第的荣誉，更是改变了整个家族的命运。正是在这个意义上，科举制度造成了社会结构的变化、社会阶层的流动。吴铮强《宋代科举与乡村社会》认为，宋朝的科举是选拔文人官僚的途径，也是吸纳游民、防范游民武装集团形成的手段，体现了专制政权权力普遍化的倾向。吴伟《科举制与北宋士人阶层关系研究》表示，科举的制度保障和公平竞争原则最大限度的实行

5、，促使北宋士人阶层迅速壮大并崛起，广大士人以科举中第为终身奋斗追求的目标。葛文红《北宋科举制度下的家族与家学》以同安苏氏家族、浦城章氏家族、深州李氏家族和尉氏刘氏家族为例，通过论述这四个家族的发展轨迹，揭示了科举制度与家学与家族兴衰之间的内在联系。他认为，科举制度的经学研究导向，影响着士大夫家学的传承，进而影响家族的兴衰存亡。　　科举制度对社会结构或家族延续的影响，与中国文化传统尤其是儒家传统一直强调学与仕之间的联系相关，因为家族与科举分别是古代士子“学”和“仕”的载体或依托。　　2北宋科举制度的内容和程式及其改革　　北宋科举制度的内容和程式己较隋唐更为

6、完备，也更能体现公平公正性，录取人数也大大增加。然而，整个北宋时期，科举取士的制度并非一层不变，而是处于动态的发展过程之中，因此部分学者关注到北宋科举制度的改革问题。譬如，朱敬义《北宋科举制度改革六次论争及相关问题之考察》讨论了北宋关于科举制度改革的六次论争，包括武举科存废之争，糊名、誊录制度存废之争，学校取士与科举取士之争，德行取士与考试取士之争，文学取士与经术取士之争，逐路取士与凭才取士之争。叶晋晋《北宋党争对科举改革的影响研究》探讨了北宋纷繁复杂的党争如何影响科举制度的改革，主要论及北宋科举制度改革决策背后的党争博弈，以及科举改革在党争干扰下的实际

7、效果。赵维平《北宋科举改革与守旧述评》指出，宋有关科举走向的争论，除司马光的改良方案外，基本上可以归纳为学校贡举与科举贡举两个范畴。苏丹《简论北宋时期科举制度的改革》指出，北宋科举制度的改革主要体现在两个方面：一是严格科举制度，改革考试程式，提倡公平竞争，阻止试场舞弊，保证取士权牢牢掌握在皇帝手中；二是改革考试内容和取士科目，纠正士“习非所用，所用非所学”6的流弊，为封建统治阶级造就和选拔有用人才。李剑波《试论北宋科举考试规程的改革与完善》探讨了北宋改革完善科举考试程式的相关措施，并分析了这些措施对当时科举考试所产生的一系列积极影响，即在形式上促进了科举

8、考试的公平，更有利于选拔人才，同时也指出这些措施并不能从根本上革除科举制度固有的