九年级语文上册 第一单元 专题 气象物候教案1 苏教版

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1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求气象物候教学内容气象物候课时安排第1课时教学目标1．学会借助网络，查找、筛选、整理自己想要研究的内容。2．学习用准确生动、通俗易懂的语言来介绍某一小知识。教学重点学会借助网络，查找、筛选、整理自己想要研究的内容。教学难点学习用准确生动、通俗易懂的语言来介绍某一小知识。教学过程及实施手段等复备内容一、预学导学（一）一读课文,借助字典、书下注释及有关参考资料，完成1.读准下列加点字的读音。峰峦（　　　）　一霎间（　　　）　绫纱（　　　）冰雹

2、（　　　）　谚语（　　　）萌发（　　　）孕育（　　　）连翘（）　　　　　蒌蒿（　　）　销声匿迹（　　　）单于（）2.积累四季物候成语、谚语、诗句（二）二读课文，思考:语言是人们交流思想、传播信息的工具，大自然用来与人类交流的语言是什么？物候学研究些什么？3.三读课文，初步了解本专题内容，在课本中注明你的疑问：疑问摘要：二、课堂互动探究（一）交流讨论“预习导学”部分的知识点。配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探

3、索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求（二）在预习的基础上阅读《看云识天气》完成以下几个问题：1．了解如何看云识天气？了解云和天气的关系。2．理解说明语言的通俗准确性。说明方法的恰当性。（结合语句回答）3．了解文中所出现的气候物象的知识。4.文章末尾提醒我们“要准确地掌握天气变化的情况，还得依靠天气预报”。那么，什么叫天气预报呢？（三）阅读《大自然的语言》1．了解物候现象的特征、成因和意义。2．学了《大自然的语言》一文后，想一想，了解气象物候现象与农业生产

4、有什么关系？如何运用科学的眼光观察自然现象？(四)师生合作归纳说明文相关知识点.（五）探究练习1．请你用物候知识解释“五月天山雪，无花只有寒”现象。2．古代诗词中常常写到梅雨。柳宗元写在广西柳州的《梅雨》诗说：“配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作

5、要求梅熟迎时雨，苍茫值小春（农历三月）。”杜甫写在四川成都的《梅雨》诗说：“南京（指成都）犀浦道，四月熟黄梅。”苏轼写在浙江湖州的《舶趠风》诗说：“三时（农历五月）已断黄梅雨，万里初来舶趠风。”请你用物候知识解释这种现象。3．有人说“天有不测风云”，有人说“天有可测风云”你同意哪种说法？为什么？（六）课堂小结这一节课我们主要学习了两篇文章《看云识天气》、《大自然的语言》，通过这些文章的学习，让我们进一步地感受了说明文的说明语言的准确性、说明方法的多样性，同时也让我们了解了一些气候物象方面的知识，开阔了我们的眼界，丰富了我们的知识，我们应像前人一样多观察、多积累，争取了解更多的知识。三

6、、课堂练习(一)基础题1．辨析下列字，在括号中注音，在横线上组词。　　①翩（　）　　 　　②孕（　）　　　　③簌（　　）　　  　　　　④匿（　）　　 　　⑤枯（　）　　　 ⑥谚（　　）　  　　　　　⑦翘（　）　　　  ⑧观（ ）    2．选择下列加点词语的正确义项，将序号写在括号内。　　①果实成熟答：（　）A、植物的果实等完全长成。B．发展到完善的程序。　　②冬天温和答：（　）　　　A、不严厉，不粗暴使人感到亲切。B．不冷不热。　　③物候延迟答：（　）　　　A、延长。B．推迟。3．给下边的词各配一个同义词。　　1．精确（　）　2．损害（　）　　3．连续（　）　4．延迟（　）配合

7、各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求　　5．茂密（　）　6．绚丽（　）4．给下边的词各配一个反义词。　　①寒冷（　）