探究式教学方法在小学科学教育中的课堂运用

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1、高等教育自学考试本科毕业论文（设计）题目:探究式教学方法在小学科学教育中的课堂运用专业：学生姓名：丁海鸥准考证号：指导教师：E)201年当今社会，科技发展日新月异，国家一直倡导教育要由应试教育向素质教育转变，提高学生的科学创新精神和科学实践能力，小学科学教育的质量将决定明天公民的科学素养。随着我国科教兴国战略、可持续发展战略的提出与实施，国内的科学教育开展得很活跃。小学科学教育的教学a的在于培养学生的科学探索精神和科学实验能力，为明口的发现、发明与创造发下基础。探究式教学依据科学的教学原则，引导学生自己

2、发现与探索，在学生心里播下科学的种子。关键词：科学教育小学生观察探究ABSTRACTIntoday'ssociety,thedevelopmentofscienceandtechnologyischangingwitheachpassingday.Inordertoimprovestudents1scientificinnovationspiritandscientificpracticeability,thecountryhasbeenadvocatingeducationtochangefromex

3、amorientededucationtoqualityeducation.Thequalityofscienceeducationinprimaryschoolwilldeterminethescientificliteracyofthestudentstomorrow.Withthedevelopmentandimplementationofthestrategyofrevitalizingthenationthroughscienceandeducation,thestrategyofsustai

4、nabledevelopment,thescientificeducationinChinaisveryactive・Primaryschoolscienceeducationshouldbecarriedoutaccordingtothescientificprinciples,inaccordancewiththescientificmethod,thenitwillbepossibletoachievegoodeffecttothestudentsheartsowingtheseedsofscie

5、nce,createsworefoundationfortomorrow^discoveryandinvention.Keywords:Scienceeducation,Pupils,discovery,experiment摘要I一、科学教育的内涵1（-）科学教育的概念和特点1（二）、科学教育的现状11.科学教育在国际上的开展情况22.科学教育在中国的开展情况2二、科学教育的重要性3（-）.科学教育是"科教兴国"战略的重要组成部分3（-）.儿童的科学教育是培养未來优质科技人才的基础4（三）•科学教育是素

6、质教育的重要组成部分5三、小学实施科学教育的教法（-）.科学教育的教学方法的原则61.要引起儿童的学习兴趣62.要养成儿童科学的怀疑态度63.要利用儿童的本能64.手脑要并用65.要学“养生"而不是学“杀生”76.要多利用活的材料7（二）科学教育的教学方法71.故事法72.图示法83.物示法84.问答法85.参观游览法86.实验法87.发现式教学法9结束语10参考文献11一、科学教育的内涵（-）科学教育与探究科学教育是指，教师按照科学探索和教育教学的一般规律，创设有益的教学情境，引导和帮助学生就某一探究

7、主题门主地开展搜集资料、调查研究、设计操作实验、合作讨论等探究活动。探究是科学研究的基本方法。热衷于探究是科学家的基本性格组成，也是儿童的天性。在科学课程中指导学生进行科学探究，是让小学生通过口主的探究活动，学习和掌握科学知识和科学规律，体会科学研究时的探究过程，培养学生的科学意识、探究能力和科学素养。科学教育在教师和学生共同组成的学习坏境中，让儿童亲历科学探究的学习过程。探究既是科学学习的目的，又是科学学习的方式，在科学教育中，需要把让儿童建立新的科学概念（想法）、改善和纠正已有的科学概念以及探究能力

8、、科学态度的培养结合起來考虑。科学教育中，教师将问题汇聚到一个适宜学生探究的、与科学概念有关的科学问题上，引导学生实际动手进行探究。探究式科学教育有以下几个特点：第一，学生的自主性。在一个具有师生互动、学生间互动的坏境中，由学生主动进行的探究过程。学生是口我知识建构过程中的积极参与者，通过探究口然而然地进入科学的学习。第二，过程的体验性。对学生适宜探究的科学问题提出基于实证的验证过程,学生进行的科学探究活动，是让学生亲身体验和理解知识形成和