教师应该注重综合实践活动

教师应该注重综合实践活动

ID:31420224

大小:54.23 KB

页数:3页

时间:2019-01-09

教师应该注重综合实践活动_第1页
教师应该注重综合实践活动_第2页
教师应该注重综合实践活动_第3页
资源描述:

《教师应该注重综合实践活动》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、教师应该注重综合实践活动为全面适应社会发展需要,我国新一轮基础教育课程改革提出了"突出培养学生的创新精神和实践能力"的思想。在课程结构中增加了综合实践活动。小学综合实践活动强调学生通过实践,进一步增强探究和创新意识,同时发展综合运用知识的能力。在哈佛大学师生中流传着一句名言:“教育的真正目的就是让人不断提出问题,思索问题”。一个人从小时会说话起就会不断提问,那就是在思索;就是成为一个大科学家,他的知识也只是整个知识海洋中的儿个小贝壳,仍然要不断地思索。可是,为什么偏偏在我们的学校里,这样的提问和思考少了,甚至几乎是没有了呢?是不是我们的学生什么都懂了,不需要问了呢?当然不是!是我们的学

2、生不会问了!这要归结于我们的教育形成的这样一种思维定势:学习和研究是两个阶段,学生只是学,学书本知识,学好书本知识将来自然就会用;中小学阶段只是打基础,搞研究是上了大学、当了科学家以后的事。但是,我们的先人并不这样认为,在他们看来,“问”就是“学”的一种,也是研究,所以学习叫做“问学”,学习和研究获得的知识叫“学问”。在英文中,study的意思既是学习也是研究,这也表明学习和研究是有着密切关系的。所以,把学习和研究截然分开,并不符合学习的规律。从生理学上说,上了大学才去开发研究潜能,也会错过头脑中研究性才能开发培养的最好时机,失去一生中良好思维品格养成的最好时机。现在,人们终于提出了研

3、究性学习!这是教育观念的一个可喜的进步,是对旧的思维定势的否定。转变观念,打破传统思维定势;调整思路,注重科学方法和各种能力的培养;通过让学生分组学访,培养了学生的语言表达能力,交际能力、归纳整理能力和团结协作的精神。同时,在制作中,不给学生各种条条框框,让学生自由发挥,这样就不断培养学生的组织能力、设计能力和创新能力。在活动中,由于分组进行,同时培养了学生勤学好问、勇于探索、互帮互助、公平竞争的优秀品质。加强与现代信息技术的有机结合,以适应二十一世纪挑战;作为二十一世纪的接班人…-我们的学生如果不能熟练掌握电脑是不行的。因此,在小学综合实践活动课中一定要有意识的加入此项内容。研究性学

4、习,需要具备研究索质的教师;如果说,向学生灌输知识的教学,产生了经验型教师,那么,要适应研究性学习,就需要研究型教师。“研究型教师”不是指专门搞研究,而是指具备研究问题的素养和能力。因此,我认为研究型教师除了要系统深入地掌握所任课程需要的基本知识,还要具备一些重要的素养、素质:1、教学实践的理论性与理论学习的实践性。教学活动是一种实践,这种实践有一个上升到理论高度的问题,这就是知其所以然。书本知识主要是一些理论,这些理论也有一个与实践联系的问题。这就要把书本知识与现实生活紧密联系。把教学活动上升到理论的层面来思考、把握,是教学实践的理论性;把教学活动与社会生产生活实践联系,是理论学习的

5、实践性。2、兴趣的广泛性与学习的渗透性。除了本专业外,对其他学科有广泛的兴趣,同时能够渗透性学习,从而达到由专才向一专多能转变,这是新吋期的教育对教师提出的要求。各门学科之间都有一定程度的联系,了解邻近学科或其他学科的有关知识,能够触类旁通、左右逢源;对一个专门课题的研究,也经常需要邻近学科有关知识的支持;新的学科更往往是在儿个边缘学科结合的基础上建立起来的。教师要有广泛的兴趣,在教学中随处体现广博的知识面,引导和鼓励学生扩大知识面。3、思考的独立性与思想的开放性。受传统文化的影响。传统的教学不鼓励独立思考。我们的教师应当对这些影响着教育教学的惰性因素有足够的重视,努力加以克服。要经常

6、阅读学术杂志和最新学术著作,关注学术前沿动态,以善于接受新东西的开放态度,既能把课本外的新知识及时介绍给学生,从而也可以培养学生对新事物的开放的思想观念。除了上述几点,善于摸索、勇于探险,善于与同事合作、联合公关,尊重科学、坚持真理等等,都是研究型教师必须具备的素质。总之,对于综合实践活动这门新课程,对于研究性学习这种新的学习方式,对于刚刚学习科学探究的小学生来说,掌握探究的方法非常重要。更重要的是使学生经历探究的过程,通过亲身经历、体验科学探究的艰辛,体验到求真求实的精神可贵。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。