拔尖创新人才领导力培养——基于情商的视角

拔尖创新人才领导力培养——基于情商的视角

ID:31419176

大小:62.77 KB

页数:6页

时间:2019-01-09

拔尖创新人才领导力培养——基于情商的视角_第1页
拔尖创新人才领导力培养——基于情商的视角_第2页
拔尖创新人才领导力培养——基于情商的视角_第3页
拔尖创新人才领导力培养——基于情商的视角_第4页
拔尖创新人才领导力培养——基于情商的视角_第5页
资源描述:

《拔尖创新人才领导力培养——基于情商的视角》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、拔尖创新人才领导力培养一一基于情商的视角刘颖吴婷江苏大学校长办公室江苏大学心理健康教育中心摘要:拔尖创新人才的领导力研究不应该仅仅关注技术因素、商业因素、经济因素,从以人为本的管理学角度来看,领导力即为影响力,是影响个体心甘情愿追随团队目标,热情洋溢参与团队工作的基础,在这其中情商发挥着至关重要的作用。木文在分析情商作为拔尖创新人才领导力培养的关键要素的基础之上,深入探讨了从共启愿景、情绪感染、优化沟通、全局谋划四个方面如何提升拔尖创新人才的领导素养,以期从更人性化的角度看待创新团队屮人际互动带来的巨大影响。

2、关键词:拔尖创新人才;领导力;情商;作者简介:刘颖(1982—),男,硕士,助理研究员,江苏大学校长办公室科级秘书,主要从事高等教育管理研究;作者简介:吴婷(1986—),女,硕士,助理研究员,江苏大学心理健康教育中心副主任,研究方向为心理健康教育。基金:江苏省教育科学“十二五”规划2015年度课题,拔尖创新型工程人才的领导力与创业能力研究(D/2015/01/27)OntheTrainingofTop-notchInnovativeTalents'Leadership:BasedonthePerspecti

3、veofEmotionalQuotientLiuYingWuTingAbstract:Theresearchoftop-notchinnovativetalents,leadershipshouldnotfocussolelyontechnicalfactors,commercialfactors,andeconomicfactors.Fromtheperspectiveofpeople-orientedmanagement,leadershipisinfluence,influencingindividua

4、lstobewillingtofollowtheteam'sgoalsandenthusiasticallyparticipateinteamwork,inwhichcmotionalquotientplaysacrucialrole.Basedontheanalysisofemotionalquotientasakeyelementintrainingtop-notchinnovativetalents,thisarticleexploreshowtoimprovetop-notchinnovativeta

5、lents'leadershipfromtheaspectsofvision,emotioninfection,communicationandoverallpleinning,hopingtotreatthetremendousinfluencebroughtbyinternationalinteractioninaninnovativeteamfromamorehumanisticperspective.Keyword:top-notchirmovativetalents;leadership;emoti

6、onalquotient;1前言1990if,Mayer和Salovey首次提出情商的概念,他们认为情商是一种识别情绪信息、加工情绪信息的能力。2000年,他们进一步将情商界定为一种与认知活动有关的心理能力,并确定了情绪智力的四个维度:(1)情绪感知和表达能力;⑵情绪促进思维的能力;(3)情绪理解能力;⑷情绪管理能力。在当下,相比较于智商,情商的重要性越来越受到关注。每个人都有一个能量源泉,它并不是只通过休息或运动就能满血复活,它必须通过情绪、情感的充电,才能达到理想的状态。因此,情商对调动工作热情、提升工作

7、效率、达成既定目标、优化团队管理尤为重要。尤其是在团队管理中,领导者的情商决定着团队情商和组织情商,也必然影响着团队绩效的优劣。作为新知识的创造者、新理论的提出者、新学科的缔造者,拔尖创新人才在团队中的领导力的发挥程度决定着科学之路探索的进程以及科学资源的优化配置,引领团队在科学领域创造更多的奇迹。相比较于思维力、观察力、判断力等长期课堂教学中可以系统学习的能力,拔尖创新人才的领导力作为一种“非正式”能力,一般是走上领导岗位以后慢慢习得。但是我们可以看到,基于人格基础上的领导力更多地受到主体性格、情商、忠诚度

8、等因素的影响。因此,判断一个人是否可以成为合格的领导者,可以通过其与他人的平行互动窥探得知,而拔尖创新人才的卓越领导力也可以通过有效的途径进行训练,从而提升领导的技巧与能力。2情商是拔尖创新人才领导力培养的关键要素一项对于全球515位执行官的研究发现,最成功的执行官往往具有最高的情商。相比较于技术因素、商业因素、经济因素,“人与人的沟通”是获胜的关键。美国心理学家奥列佛•温德尔•荷尔姆斯以情商为标准

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。