关注绩效 增进融合 技术助力课堂变革

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1、关注绩效增进融合技术助力课堂变革　　一、起因与背景　　“以教育信息化带动教育现代化”正成为全国教育行业的共识，依托于现代教育技术实现课堂教学的变革，促进区域教育的统筹发展，提升教育教学质量，是教育现代化的必由之路。杭州市西湖区在近些年的教育信息化进程中，装备不断升级完善。仅以交互式电子白板的配备数量为例，从2010年年底的277套到2012年年底的957套，全区班级配备率达62.7%。随着现代教育技术装备的不断更新和完善，设备投入的绩效问题越来越引起人们的关注。　　要提高绩效，“应用”是关键，“

2、融合”是手段，“变革”是最终落脚点。自2002年我区教育局便开始实施“教师现代教育技术应用能力建设工程”，旨在切实提高教师应用现代教育技术促进课堂教学增效的能力，让教育技术更好地为教育教学服务。2005～2010年，对全区教师的现代化设施设备应用能力进行了普及性考核。2012年又实施首轮“交互式电子白板应用能力考核评估”工作，提出了“配什么，考什么”信息技术应用能力建设促进思路，切实提高广大教师信息技术装备的实际应用水平，促进中小学校信息化建设“基础+特色”应用格局的形成，使设备在教育教学和教育

3、管理中发挥应有的作用。　　二、实施与举措　　1.区域教育现代化战略思维先行、硬件配置保障7　　（1）组织推动　　我区教育局高度重视教育信息化建设，站在教育信息化是做强教育品牌、在我省率先实现教育现代化重要支撑的高度，提出了“以信息化带动教育现代化”的战略思路，成立了以局长任组长，相关部门负责人为成员的教育信息化领导小组，统筹规划区域信息化工作。同时学校的“一把手”对学校教育信息化建设工程总负责，“一把手”的任期目标考核、评优晋级与教育信息化建设成效相挂钩，现代教育技术设备的使用率和使用效益与单位

4、、学校的工作考评和教育督导评估考核相挂钩。区教育行政部门与各学校层层签订责任书，实行责任制和责任追究制。　　（2）完善规划　　在我区教育“十二五”规划中明确提出，全力推进教育信息化工程又快又好发展。我区教育局要求全区各校必须做到“三个优先”，即“教育信息化建设项目优先安排，教育信息化项目经费优先落实，教育信息化师资优先保障”，切实把“三个优先”贯穿于建设教育信息化、促进教育均衡、实现教育强区的始终。为加强信息技术在教育教学中的应用，区教育信息化“十二五”规划中还明确提出“配什么，考什么”的“教师

5、现代教育技术应用能力建设工程”。同时，结合我区目前电子白板配备实际情况，启动了首轮电子白板应用能力绩效评估工作。　　（3）优化配置　　在配置上，为加强现代教育技术在教学中的应用，深入开展信息技术与学科教学整合，鼓励广大教师进行教学创新，充分发挥新媒体新技术在教学中的应用效能。我区教育信息化“十二五”7规划提出专项考核要求，提出“建什么，用什么；配什么，考什么”的信息技术应用能力建设促进思路，实施“多用多配，少用少配，不用不配”的策略，政策向应用程度高的学校倾斜，提高设施设备的使用效率。　　2.创

6、新教师教育技术能力建设推进机制　　（1）培训领衔　　在区域层面，由教育信息与装备中心制定电子白板教学应用培训指导纲要（如图1所示），指导各校开展适合本校实际的校本培训。同时按学科组建区域讲师团，以一线普通学科教师的实际应用经验，帮助学校更有效地开展培训活动。　　图1　　在学校层面，各校在培训中集中体现了以下几大特点：　　①校本培训组织严谨。各校培训均制订切实可行的针对全体教师的分层培训计划，并建立考勤、激励、评估、档案管理等健全的制度和措施保证实效。　　②校本培训形式多样。既有厂家层面的培训，又

7、有信息中心或教科室层面的培训，更有教研组层面的共同学习以及教师间“草根式”的互帮互助。多元化的培训学习方式，使电子白板教学应用深入人心。　　③全员参与，研训一体。各校培训都要求做到“一个都不能少”，涵盖所有学科，所有年龄段教师。同时注重“研训一体”，即“在培训中研究、以研究促培训”，开展交互式电子白板培训都基于日常的学科课堂教学，注重实效性和长期性，关注一线教师的需求和基础，提升培训的有效性和专业性。7　　（2）考核跟进　　在经过区域电子白板教学应用考核试点的基础上，我区教育信息与装备中心组织现

8、代教育技术专家与骨干教师经过多次协商，出台了《西湖区电子白板教学应用考核办法》，对于符合条件的学校，满足条件一所，考核一所。主要呈现以下亮点：　　①考核形式上创新。考核采用形成性评价和总结性评价相结合，分为三大部分：校本培训实施、现场抽测及综合运用。　　②评委组成上创新。考核专家组成员由我区教育信息与装备中心成员、白板厂家讲师、电子白板应用优秀教师代表组成，突出了活动与应用的紧密结合性。　　③考核题库、题型上创新。建立针对不同品牌电子白板的考核题库，考核题型分为三类：第一类是基础题，考查教师电子