如何培养学生英语写作能力

《如何培养学生英语写作能力》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、如何培养学生英语写作能力　　英语写作是英语学习的最高阶段。中学生必须在具备了一定的词汇积累，语法基础和英语语感才能进行英语写作，因此英语写作也是对中学生学习英语提出的最高要求，是英语教学中的一项艰巨的任务。我认为，高中英语的写作教学可以从下面几个方面进行训练和引导。　　一、以教材为中心训练学生的英语写作能力，以积累词汇和把握英语句法为基础，提高学生的书面表达能力。　　教材是学生首先接触到的最主要的课程资源，为学生提供了大量鲜活的语言。教材中的每一篇课文，都是学生写作的最好范文，教师要充分利用这些范文，在教学中让学生全面挖掘、领悟其精妙之处，在反复的体悟和训练中巩固基础知识，提高英语

2、写作水平。最重要的是要考究句型、句式以及词语的运用，用了哪些表达手法，把一些好词好句摘录下来，为自己写作积累素材。让学生自己领悟课文的写作方法。注意每种文体都有各自的特点，引导学生探究领悟不同文体结构、词句的运用及表现手法，为学生英语写作打下坚实的理论基础。　　二、采用多种写法，分文体对写作进行专题训练，培养学生对各种文体的语感。　　《课标》要求，“教师要善于结合教学实际的需要，灵活地和有创造性地使用教材。”以课本为蓝本的写作教学模式能收到事半功倍的效果，我们可运用以下方法：4　　首先是缩写――用缩影的形式把握课文。在保留原文体裁、题材、主要内容、结构顺序、人称角度等的前提下概括原

3、文内容压缩篇幅使之成为一篇内容简明、语言简练、中心突出的短文。缩写时一定要准确完整地把握原文，有关主题的主干切不可任意删减，也不可随便摘取其中部分要点了事。对于叙事记人的文章，宜以情节或人物性格为主线，通过列出重要情节或性格特点概述全文。　　其次是仿写――用类似的情境模拟课文。英国著名作家斯蒂文森谈学习写作的经验时说过，学习写作除多练以外，还要多模仿。仿写既能反馈出学生对课文的体裁及重要句型的掌握程度，又能促进学生对课文所用语言材料的系统掌握，取得举一反三的效果。　　三、进行详细的写作步骤的训练，逐步提高学生的写作能力。　　教师只有在平时教学中有意识地系统训练学生的英语写作能力，学

4、生才能在激烈的高考竞争中，信心十足，游刃有余。近几年我在高三训练写作中采用了以下五个步骤：　　1、循序渐进　　“冰冻三尺，非一日之寒”。英语写作能力并非是一蹴而就的。它必须由浅入深、由简到繁、由易到难、循序渐进、一环紧扣一环地进行训练。教师应注重抓基本功训练，严格要求学生正确、端正、熟练地书写字母、单词和句子，注意大小写和标点符号。进行组词造句、组句成段练习时，要求学生写出最简单的短句，为以后英语作文打好扎实的基础。　　2、限时训练4　　训练时当场发题，限时交卷，促使学生瞬间接受信息，快速理解信息，迅速表达信息，提高实际应用和应试能力。这一步是关键，也是学生的难关。必须要求学生在写

5、作过程中牢牢记住以下口诀：“先读提示，弄清要点与格式；时态语态要当心，前后呼应要一致；句子结构和搭配，语言习惯莫违背；文章写好细检查，点滴小错别忽视。”学生明确目的并掌握要领后，要严格在规定时间内完成作业。做到30分钟内完成任务，决不能养成拖拉的坏习惯。　　3、范例引路　　学生在进行短文写作训练时，教师应提供各种文体的范文，讲明各种文体的要求，如日记、便条、书信、通知的格式等，并给予必要的提示。每次发完材料，教师可与学生同时撰写短文。规定时间一到，学生立即停笔，听教师读范文。教师的范文不仅要在格式、内容要点、语法修辞与语言习惯上给学生树立样板，而且要考虑到英语的多种表达方法。学生在

6、经过一阵紧张的思维与写作之后，及时听到一篇比较规范的答卷，比较一下自己的作业，可初步衡量出自己的答题的准确度，找出差距，及时查出作业中的毛病。　　4、自改互改4　　对照范文，学生先对已查出的表达有误的地方进行初改。考虑到范文不可能把各种表达方式都包括进去，况且学生作业中的错误也不尽相同，因此，还可安排学生互改作业。互改以同桌的两人为宜。批改者对有疑问的地方作上记号，待互相讨论取得一致意见后再更正。若有争议的问题，可当场请教老师。学生得到了满意的答案，心里总是挺高兴的。他们的写作兴趣自然就会提高。最后，要求学生再对全文通读几遍，琢磨一下是否符合要求，尽量做到准确无误。如发现错误，可作

7、最后修改，誊写工整，交老师查阅。　　5、及时讲评　　抓好习作讲评课，及时反馈信息，是提高学生书面表达能力不可缺少的一项工作。最后，在教学中要经常提醒学生必须注意的几点：　　⑴过好审题关。审清题目要求，包括文体、题材。　　⑵过好语法关。除了注意情节的完整性之外，特别要注意句子的完整性，人称、时态和语态等的一致性和行文的连贯性等。　　⑶为了使文章连贯，要恰当地使用连接词。　　⑷书写要细心、工整、避免涂改。　　总之，学生英语写作水平的提高需要不断地训练。英文写作有利于培养学