[中学联盟]辽宁省法库县东湖第二初级中学九年级语文下册学案：17《笑》（无答案）

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1、法J乡库县东湖笫二初级屮学九年级下学期语文学科三案编制教师总序号8审核人学生姓名班级小组序号课题内容笑学习目标1、了解作者的基本情况；了解“笑”.的机理和作用。2、明确本文的说明顺序与思路；找出本文的说明方法并分析其作用3、体会本文灵巧活泼的行文方式4、丰富科学知识，培养积极乐观的的人生态度学习重点了解“笑”的机理和作用。学习难点梳理本文的说明方法及其作用，体会本文灵•巧活泼的行文方式学法指导白主、合作探究法一、预习案一、阅读文本（一）作者与文体1.作者介绍：高士其（1905〜1988）中国作家。原名高仕（金其）o福建福州人。生于1905年11月1日，卒于19

2、88年12月9日。1918年考入北京清华留美预备学校，1925年毕业后赴美留学。1928年于芝加哥大学医学研究院攻读医学博士学位期间，因实验时受甲型脑炎病毒感染，留下后遗症，1939年导致全身瘫痪。他于1931年开始发表科学文艺作品。1935一年出版与人合著的科学小品集《我们的抗敌英雄》。1949年从香港到北京后，主要从事科学文艺创作。1949〜1965年间，创作了大量的科学小品、科学论文和诗歌。他的科学小品，善于把深奥的科学道理通俗易懂地表达出來，题材广泛，趣味浓郁，知识丰富。他的科学诗歌擅长用形象的比喻说明抽象的科学道理。作品有《揭穿小人国的秘密》、《我们

3、的土壤妈妈》、《细菌世界探险记》、《生命的起源》、《太阳的工作》、《时问伯伯》、《高士其科学小品甲集》、《土壤世界》、《科学诗》、《你们知道我是谁》、《高士其科普创作选集》、《高士其谈科普创作》等。高士其作品的一个鲜明的特色一，就是富有战斗性。他是为了战斗而写作。他的作品，像一把锋利的匕首，刺向国民党反动派。1.文体知识介绍科学小品文，即文艺性说明文，但它与文艺作品不同，它运用文艺手法的目的是为了传播切实可靠的知识，而不是塑造形象，因此也称之为生动说明文。科学小品是科普创作中的轻骑兵。它方便、灵活，适应面广，既可“小题大做”，也可“大题小做”;它可在各学科之间

4、纵横驰骋，甚至将自然科学、现实生活、社会科学联为一体。它融说理、抒情于一体、一身而兼有杂文的犀利、论文的深刻、散文的情致、随笔的轻松、诗的醇郁。所以一篇好的科学小品，在较小的篇幅里有很大的容量，有立体感和纵深感，令人“俯而读，仰而思”“执卷流连,若难遽别”。2.写作背景本文最初发表在于1981年4月15日的《光明日报》。此时，“文化大革命”己结束4年多，各项事业蓬勃发展，人们生活正在得到改善，笼罩在人们心头的阴影正逐渐散去，笑容又回到人们脸上。重新焕发了写作热情的作者，尽管年已76岁，残疾的身体多病虚弱，却以欢快激昂的笔调写下了这篇充满笑意的科普短文。（二）字

5、词积累1、注音嫣（）然笑容可掬（）神采奕奕（）惬（）意葱茏（）花苑（）2、词语解释：嫣然：笑容可掬：神釆奕奕：不一而足：比比皆是：适可而止：二、问题导学1、读课文，划分层次，概括主要内容2、“笑”是怎样产生的？3、“笑”对人身健康和社会生活具有哪些作用？列出我的疑惑二、探究案1、预习反馈：（1）说明的顺序有儿种？常用说明方法有哪些？（2）概括•文章的内容2、出示学习目标第一课时3、问题探究，拓展提升：（1）本文的说明对象是什么？（2）按照一般的说明文的顺序，可以分为三种形式：时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。依据你自己的理解，本文应该是什么顺序？（3）对于你以前尚

6、不理解的有关笑的一些内容。作者采用了什么样的说明方法，这些方法的使用，对文章内容的说明起了什么作用。第二课时问题探究：4、（1）这篇文章的末尾，作者提出了“让全人类都有笑意、笑容和笑声，把悲惨的世界变成欢乐的海洋”的希望。你对这句话是怎样理解的？（2）从修辞的角度赏析文章最后部分（23-29）段，体会语言的表达效果。我的知识网络图三、训练案（一）谈笑（节选）周汝吕笑，是反映内心的一种面部表情。“笑脸相迎”，“满面春风”，“满脸堆下笑來”，证明笑和脸的关系。“启颜”，“霁颜”，“笑逐颜开”，文气了些，说的都是同样的关系。“笑面虎”，“笑在脸上，苦在心头”，情况不

7、同了，然而也从一个侧面说出了同样的关系。“反映内心”云云，要重新研究了，可是“面部表情”依然有效。脸，是笼统而言，笑，又与它的某些“局部”关系特别密切.一是嘴，“笑口常开”，“笑得合不上嘴”，固然易见；“抿嘴”笑，“撇嘴”笑，“咧嘴”笑，同是嘴的事，又各有千秋。不过，有时候嘴是不让你看到使用何一形态的，“掩口胡卢”就是佳例。二是•牙。文雅的人，大家闺秀，讲究“笑不露齿”。可是“粲齿”，“齿冷”，免不了也略有表现。“笑掉大牙”，那就越发欲文雅而无从了。三是下巴。“解颐”尚可，竟至“脱颔”，要请正骨大夫给“拿”一“拿”才行。四是眼。打心眼里高兴，会“眉开眼笑”，会

8、“笑得眼眯成一条缝”。笑只和脸一一不管